La anécdota como práctica sociocultural en la construcción de la lengua escrita en niños de preescolar de dos instituciones educativas de Medellín

RESUMEN: El presente estudio tiene como objetivo general analizar la influencia del relato escrito de anécdotas como práctica sociocultural en la construcción de la lengua escrita en niños de preescolar de dos instituciones públicas del municipio de Medellín. Su metodología se encuadra en un paradig...

Full description

Autores:

Jaramillo Zapata, Angie
Restrepo Bolívar, Diana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/13793

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/13793

Palabra clave:

Enseñanza de la escritura
Handwriting instruction
Escritura
Creative writing
Educación preescolar
Education, Preschool
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/