Estudio de caso sobre las concepciones educativas de los artistas formadores de la Red de Creación Escénica de Medellín

RESUMEN: Esta investigación cualitativa-interpretativa analiza, desde una perspectiva educativa las prácticas artísticas y culturales de los artistas formadores de la Red de Creación Escénica de Medellín y su relación con la construcción de la ciudad. Utilizando un estudio de caso intrínseco, se rec...

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Autores:

Castaño Deossa, Laura Andrea
Mira Amaya, Mariana Camila

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41895

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/41895

Palabra clave:

Formación
Training
Artistas
Pedagogía
Artes escénicas
Construcción de Ciudad
Concepciones Educativas
Artistas Formadores
Prácticas Artísticas
Redes de Formación
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