¿Pedagogía en espacios museísticos? Caracterización de las prácticas educativas del Museo Casa de la Memoria de Medellín

Como corolario de la pedagogización social contemporánea, esta investigación parte de la idea según la cual el museo es una institución educativa y cultural. De allí, se propuso caracterizar las prácticas educativas que tienen lugar en el Museo Casa de la Memoria de la ciudad de Medellín en aras de construir algunas reflexiones alrededor de las relaciones que se tejen entre pedagogía y museos. Para esto se recurrió al utillaje metodológico del modelo teórico de pedagogía museal desarrollado en por Boucher y Allard (1998), el cual no solo orienta conceptualmente la lectura del Museo como un lugar donde la pedagogía tiene algo que decir en términos educativos y formativos, sino que proporciona las herramientas suficientes para ser adoptado o apropiado como un diseño metodológico que permite leer las particularidades propias de un museo de memoria buscando caracterizar su praxis educativa. Así, la pedagogía museal se dispone a sí misma como marco teórico y metodológico al servicio de la elaboración, de la puesta en marcha y de la evaluación de actividades educativas en el medio museal, actividades cuyo objetivo principal es la adquisición de saberes (conocimientos, comportamientos, habilidades y actitudes) por parte del visitante. Finalmente, con el análisis de la información recolectada se logra reconocer los saberes que se ponen en escena en el MCM para enfrentar los retos educativos y las prácticas sociales, culturales y pedagógicas de cara al posacuerdo lo que lo sitúa como un agente de cambio social en la ciudad. Además, esta investigación contribuyó a generar nuevo conocimiento, ampliar los márgenes de comprensión de la educación y a aportar al desarrollo de aquellos subcampos de la pedagogía con menos consolidación histórica y conceptual —como lo es la pedagogía museística—

• Autores: Agudelo Álvarez, Kelly; Flórez Franco, Mariana; Agudelo Gutiérrez, Harold
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47320
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/47320
• Palabra clave: 370 - Educación; 060 - Organizaciones generales y museología::069 - Museología (Ciencia de los Museos); Museología; Museology; Museo Casa de la Memoria; Pedagogía; Teaching; Educación; Education; Prácticas educativas; Memhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept361oria colectiva; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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