Colegios invisibles y patrones de colaboración en el Sistema de Investigación Agropecuaria en Colombia
RESUMEN: Se analizanlos patrones de colaboración del sistema de investigación agropecuario en Colombia que surgen de la conformación de colegios invisibles. El análisis se hace en tres niveles: macro, referido a los patrones generales que organizan la colaboración en colegios invisibles, meso, que d...
- Autores:
-
Vélez Cuartas, Gabriel Jaime
Romero Goyeneche, Oscar Yandy
Ramírez, Matías
Robledo Velásquez, Jorge
Balanzó Guzmán, Alejandro
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44300
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/44300
- Palabra clave:
- Colegios Invisibles
Invisible college
Sistema de innovación agrícola
Agricultural innovation systems
Redes de Colaboración Científica
Agendas de Investigación
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RESUMEN: Se analizanlos patrones de colaboración del sistema de investigación agropecuario en Colombia que surgen de la conformación de colegios invisibles. El análisis se hace en tres niveles: macro, referido a los patrones generales que organizan la colaboración en colegios invisibles, meso, que describe la capacidad de enlace de las distintas organizaciones en el sistema y micro, la conformación de colegios invisibles que permiten observar la diversidad temática. La combinación de los tres niveles, reflejan un sistema de investigación en proceso de consolidación, pero aún frágil.Para este estudio se consideraron las publicaciones realizadas en revistas Web of Science por autores adscritos al Programa Nacional de CTI en Ciencias Agropecuarias y aquellos relacionados con la emergencia de comunidades temáticas derivadas el acoplamiento bibliográfico. Metodológicamente se aplicaun análisis multinivel de redes de co-citación y colaboración empleando coeficientes de correlación, identificando conectores del sistema y detectando las comunidades semánticas quese constituyen en colegios invisibles. |
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Vélez Cuartas, Gabriel JaimeRomero Goyeneche, Oscar YandyRamírez, MatíasRobledo Velásquez, JorgeBalanzó Guzmán, AlejandroRedes y Actores Sociales2025-01-21T21:55:49Z2025-01-21T21:55:49Z2019https://hdl.handle.net/10495/4430010.5565/rev/redes.8181579-0185RESUMEN: Se analizanlos patrones de colaboración del sistema de investigación agropecuario en Colombia que surgen de la conformación de colegios invisibles. El análisis se hace en tres niveles: macro, referido a los patrones generales que organizan la colaboración en colegios invisibles, meso, que describe la capacidad de enlace de las distintas organizaciones en el sistema y micro, la conformación de colegios invisibles que permiten observar la diversidad temática. La combinación de los tres niveles, reflejan un sistema de investigación en proceso de consolidación, pero aún frágil.Para este estudio se consideraron las publicaciones realizadas en revistas Web of Science por autores adscritos al Programa Nacional de CTI en Ciencias Agropecuarias y aquellos relacionados con la emergencia de comunidades temáticas derivadas el acoplamiento bibliográfico. Metodológicamente se aplicaun análisis multinivel de redes de co-citación y colaboración empleando coeficientes de correlación, identificando conectores del sistema y detectando las comunidades semánticas quese constituyen en colegios invisibles.ABSTRACT: The collaboration patterns of the agricultural research system in Colombia that arise from the formation of invisible colleges are analyzed. The analysis is done in three levels: macro, referring to the general patterns that organize the collaboration, meso, which describes the capacity of link of the different organizations in the system, and micro, the formation of invisible colleges that allow observing the thematic diversity. The combination of the three levels reflects a research system in the process of consolidation, but still fragile. For this study, publications made in Web of Science journals by authors attached to the National Program of CTI in Agricultural Sciences and those related to the emergence of thematic communities derived from the bibliographic link were considered. Methodologically, a multilevel analysis of co-citation and collaboration networks is applied using correlation coefficients, identifying system connectors and detecting the semantic communities that constitute invisible colleges.COL011417724 páginasapplication/pdfspaUniversidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Antropología SocialBarcelona, Españahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Colegios invisibles y patrones de colaboración en el Sistema de Investigación Agropecuaria en ColombiaArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionColegios InvisiblesInvisible collegeSistema de innovación agrícolaAgricultural innovation systemsRedes de Colaboración CientíficaAgendas de Investigaciónhttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_19c25d71Política científicaScience policyhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept113Redes. Rev. Hisp. Anal. Redes Soc.241130Redes. 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