Razonamiento covariacional en el estudio de funciones cuadráticas

RESUMEN: En este artículo se usa el marco conceptual de Carlson et al. (2003) para discutir los resultados de un estudio de caso, el cual describe la forma como un estudiante razona covariacionalmente al enfrentarse a situaciones de variación asociadas a funciones cuadráticas. El estudio se ideó par...

Full description

Autores:

Villa Ochoa, Jhony Alexander

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4830

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/4830

Palabra clave:

Razonamiento
Reasoning
Estudio de caso
Case studies
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Teoría de los números
Numbers, Theory of
Cálculo diferencial
Differential calculus
Salones de clase
Classrooms
Función cuadrática
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7519
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

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