Estudio y caracterización del proceso de composición escrita de textos expositivos mediada por el uso de herramientas hipermediales en niños con capacidades excepcionales

RESUMEN: En este artículo se presentan algunos de los resultados de una investigación realizada en el marco del espacio de conceptualización del Proyecto y práctica pedagógica fase III, del Programa de Educación Especial. La investigación se inscribe en la línea de pedagogía experimental, la cual pr...

Full description

Autores:

Gómez Porras, Viviana
Alzate Franco, Dayan Catalina
Marín López, Natalia Andrea
González Pérez, Juliana
Puerta, Víctor Gabriel

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3050

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3050

Palabra clave:

Educación especial
Special education
Necesidades educacionales
Educational needs
Multimedios
Multimedia
Niños superdotados
Gifted children
Composición escrita
Herramientas hipermediales
Textos expositivos
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3617

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/