Desarrollo de la regulación metacognitiva durante la producción textual, en niñas y niños de quinto grado de educación básica

RESUMEN: La presente investigación fue llevada a cabo en la institución educativa San Roberto Belarmino del municipio de Medellin. Consistió en la experimentación de un programa de estrategias pedagógicas con un grupo de niños y niñas de quinto grado de educación básica primaria, con el propósito de...

Full description

Autores:

Hurtado Vergara, Rubén Darío
Restrepo Calderón, Luz Adriana
Herrera Cano, Oliva
Gómez, Viviana

Tipo de recurso:

Investigation report

Fecha de publicación:

2005

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25379

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/25379

Palabra clave:

Educación básica
Basic education
Estrategias didácticas
Metacognición
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/