Qué tipos de materiales de lectura (textos narrativos o expositivos) promueven más la escritura espontánea de los niños y niñas del grado tercero de la Escuela de la Universidad Nacional?

RESUMEN: El texto presenta los resultados de una investigación en la cual se experimentó un programa de estrategias didácticas a partir de dos tipos de textos (expositivos y narrativos), con el objetivo de identificar cuál de los dos incidía más en la escritura espontánea, en un grupo de 17 estudian...

Full description

Autores:

Nárvaez Meneses, Leidy Yurani

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21333

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/21333

Palabra clave:

Enseñanza de la escritura
Handwriting instruction
Enseñanza de la lectura
Reading instruction
Educación de la primera infancia
Early childhood education
Motivación
Motivation
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept390

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/