Compartiendo experiencias, construyendo identidad profesional docente

RESUMEN : Esta propuesta de investigación centró su atención en la búsqueda de estrategias para lograr que los saberes profesionales de los maestros en ejercicio retornen, dinamicen y permitan avanzar en las reflexiones académicas y curriculares que requieren los programas de formación inicial, para posteriormente valorar la estrategia de trabajo colaborativo entre pares y su contribución al desarrollo profesional docente.

• Autores: Jiménez Narváez, María Mercedes; Ramírez Agudelo, Natalia; Quiceno Serna, Yesenia; Pérez Pino, María Alejandra; Villegas Otálvaro, Adriana María; Torres Durán, Adriana Marcela
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26369
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26369
• Palabra clave: Docente; Teacher; Formación; Training; Identidad profesional; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept84
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/