Una perspectiva histórica y epistemológica como estrategia para la enseñanza del concepto de inercia

RESUMEN: Acorde con las demandas dirigidas a prácticas pedagógicas que contribuyan a interpretar la realidad de forma alternativa, de modo que se ofrezca una educación más humana y contextualizada y se provea al sujeto de elementos críticos y reflexivos en la construcción del conocimiento; se presen...