Producción de conocimiento geométrico escolar en un colectivo de profesores-con-doblado-de-papel

RESUMEN : Una de las conjeturas inmediatas que ha surgido del trabajo con profesores y que actualmente viene siendo motivo de estudio del Grupo de Investigación EDUMATH (Udea-Eafit), es la afirmación que un colectivo de profesores puede producir conocimiento geométrico escolar usando el doblado de p...

Full description

Autores:

Santa Ramírez, Zaida Margot

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17045

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/17045

Palabra clave:

Geometría
Geometry
Formación de docentes
Teacher education
Desarrollo profesional
Career development
Producción de conocimiento
Enseñanza de la geometria
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331

Rights

restrictedAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/