Vincular el mundo de la ciencia y de la vida desde la didáctica: un salto cualitativo para la apropiación social del conocimiento

Lograr que el conocimiento sea apropiado socialmente es un gran desafío, por lo que es necesario dar un salto cualitativo que permita vincular los seres del mundo de la ciencia y de la vida en todo el proceso de creación, comunicación y uso del mismo. Este artículo tiene como objetivo reflexionar so...

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Autores:

Montoya Castañeda, Katerine

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46867

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/46867

Palabra clave:

Communication in science
Swarm intelligence
Inteligencia de enjambre
Comunicación científica
Social appropriation of knowledge
Co-creation
Special and critical didactics
Apropiación social del conocimiento
Co-creación
Didáctica especial y crítica
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029094
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2001001702

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/