Concepción y prácticas de aula del maestro de ciencias naturales que promueven las relaciones CTS

RESUMEN: En el presente trabajo se realiza un análisis sobre las concepciones y prácticas de aula de dos maestras de Ciencias Naturales desde el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad, donde se pretende identificar desde los paradigmas positivista y relativista dichas concepciones a partir de la apl...

Full description

Autores:

Restrepo Ruiz, Juan David

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26670

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/26670

Palabra clave:

Método científico
Relatividad
Scientific methods
Relativity
Positivismo
Positivism
Enseñanza de las ciencias
Science education
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Método científico
Relativismo
Positivismo
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept106
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept133
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15129
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63

Rights

openAccess

License

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