Regulación metacognitiva y composición escrita: su relación con la calidad de educación en la educación básica primaria

RESUMEN: El artículo presenta una síntesis de los resultados de una investigación llevada a cabo en una escuela pública de la ciudad de Medellín, Colombia, con un grupo de niños y niñas de quinto grado de educación básica primaria, con el propósito de experimentar un conjunto de estrategias didáctic...