Historias de la practica musical de las bandas de músico como herramienta para el fortalecimiento de la identidad cultural (Porro) en la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario

En la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario (NUSERO) se evidencia una ausencia de procesos educativos dedicados al porro, ritmo tradicional del Caribe colombiano —especialmente en Córdoba, Sucre y Bolívar— que se caracteriza por su compás binario (2/2), su alegría festiva y su interpretac...

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Autores:

Suarez Carvajal, Santiago Samir

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

0044

Institución:

Universidad de Córdoba

Repositorio:

Repositorio Institucional Unicórdoba

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/9515

Acceso en línea:

https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9515
https://repositorio.unicordoba.edu.co/

Palabra clave:

Porro (música Caribe colombiano)
Porro palitiao
Porro tapao
Porro palitiao
Música de bandas o papayeras
Identidad cultural caribeña
Patrimonio cultural inmaterial
Fusión triétnica (indígena‑afro‑europea)
Ritmo cadencioso y alegre
Enseñanza musical en la escuela
Banda escolar de porro
Aprendizaje activo musical
Educación patrimonial
Porro (Colombian Caribbean rhythm)
Porro palitiao
Porro tapao
Traditional brass‑band music (Papayera bands)
Colombian Caribbean cultural identityg
Intangible cultural heritage
Tri‑ethnic fusion (indigenous‑African‑European)
Lively upbeat rhythm in binary meter
Music education in schools
School‑based porro band
Experiential learning in music
Heritage‑based music teaching

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openAccess

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