Enhancing english reading comprehension to improve 10th grade students’ academic performance on the Icfes saber 11 exam at Camilo Torres School

Este informe presenta los resultados de una pasantía realizada en la Institución Educativa Camilo Torres, una escuela pública ubicada en una zona de bajo nivel socioeconómico en Montería, Córdoba. El objetivo principal fue mejorar la competencia en inglés de los estudiantes de los grados 10° y 11°,...

Full description

Autores:

Morelo Figueroa, William josé

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Córdoba

Repositorio:

Repositorio Institucional Unicórdoba

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/9335

Acceso en línea:

https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9335
https://repositorio.unicordoba.edu.co/

Palabra clave:

Contexto socioeconómico bajo
ICFES Saber 11
proficiencia en inglés
Escuela pública colombiana
Comprensión lectora
Constructivismo
Constructivismo social
Andamiaje
Aprendizaje colaborativo
Enseñanza comunicativa del lenguaje (CLT)
Enseñanza de Lenguas Basada en Tareas (TBLT)
Gamificación
Colaboración entre pares
Estrategias de lectura
Low socioeconomic context
Colombian public school
ICFES Saber 11
Reading comprehension
Constructivism
Social Constructivism
Scaffolding
Collaborative learning
Communicative Language Teaching (CLT)
Task-Based Language Teaching (TBLT)
Reading strategies
English proficiency
Gamification
Peer collaboration

Rights

openAccess

License

Copyright Universidad de Córdoba, 2025