Exploración de las experiencias, percepciones y dificultades de los estudiantes al interactuar con un sistema tutor inteligente que fomenta el pensamiento crítico
Los Sistemas Tutores Inteligentes (STI) están revolucionando el ámbito educativo al ofrecer experiencias personalizadas que se ajustan a las necesidades específicas de cada estudiante. Sin embargo, aún existe una limitada comprensión sobre cómo los estudiantes experimentan y perciben estas herramien...
- Autores:
-
Ojeda Márquez, Andreina
Cogollo Barba, Dayana Nicol
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/9362
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9362
https://repositorio.unicordoba.edu.co
- Palabra clave:
- Sistemas Tutores Inteligentes (STI)
Interacción Humano-Computador (HCI)
Pensamiento crítico
Inteligencia Artificial
Experiencias
Percepciones
Dificultades
Intelligent Tutoring Systems (ITS)
Human-computer interaction (HCI)
Critical thinking
Artificial intelligence
Experiences
Perceptions
Difficulties
- Rights
- openAccess
- License
- Copyright Universidad de Córdoba, 2025