Estrategias de aprendizaje para el fortalecimiento de la autorregulación en estudiantes de carreras tecnológicas a partir de la implementación de aula invertida

El objetivo del presente estudio fue determinar qué estrategias de aprendizaje fortalecen la autorregulación en el proceso de adquisición de una segunda lengua en estudiantes de sexto semestre de la Institución de Educación Superior Colegio Integrado Nacional del Oriente de Caldas (IES CINOC), a tra...