Territorio como aula. Etnoeducación afrocolombiana y patrimonio cultural inmaterial en el departamento de Bolívar.

El objetivo general de esta investigación es: “Analizar la concordancia entre el enfoque etnoeducativo afrocolombiano y el patrimonio cultural inmaterial del departamento de Bolívar a partir de la confrontación de distintas fuentes”. Este se desarrolló en tres contextos diferentes que procuran dar un espectro ampliado del proceso en la geografía del departamento: una escuela rural (IE Técnica en agroindustria y sistema de San Pablo); una escuela urbana (IE Pedro Romero) y una escuela periurbana (IE Tierra Baja). Teóricamente, los conceptos centrales que fundamentan la tesis son los siguientes: territorio, etnoeducación, patrimonio cultural inmaterial (PCI) y turismo cultural.

• Autores: Álvarez Aterhortúa María Teresa
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20346
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/20346
• Palabra clave: Educación - Investigaciones; Afro-descendientes; Grupos étnicos; Bolívar (Colombia : Departamento; Patrimonio cultural
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados Universidad de Cartagena.