El Blended Learning y los modelos auto gestionables como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias digitales en los estudiantes de grado noveno, decimo y once de básica secundaria y media del colegio Comfandi Buga.

Este proyecto tiene como objeto la integración de tecnologías digitales en el proceso educativo del Colegio Comfandi Buga, ubicado en Guadalajara de Buga, Valle del Cauca, Colombia. El estudio explora cómo el modelo de aprendizaje mixto (Blended Learning) y los módulos auto gestionables pueden forta...

Full description

Autores:
Arana Bolaños Ana María
Ruiz Ossa Erika Tatiana
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20408
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/20408
Palabra clave:
Plataforma virtual
Modelos de enseñanza
Pedagogía
Rights
openAccess
License
Derechos reservados Universidad de Cartagena.
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description Este proyecto tiene como objeto la integración de tecnologías digitales en el proceso educativo del Colegio Comfandi Buga, ubicado en Guadalajara de Buga, Valle del Cauca, Colombia. El estudio explora cómo el modelo de aprendizaje mixto (Blended Learning) y los módulos auto gestionables pueden fortalecer las competencias digitales de los estudiantes de grados noveno, décimo y once, en un contexto donde la digitalización es cada vez más esencial.
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