El meme como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora y producción textual, mediada por la secuencia didáctica en los estudiantes de undécimo grado del Colegio Naval de Leticia, Amazonas, Colombia.

Este proyecto tiene como objeto explorar el uso del meme como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora y la producción textual en estudiantes de undécimo grado del Colegio Naval de Leticia, Amazonas, Colombia. Con un enfoque cualitativo y diseño descriptivo, se analizó la realidad...

Full description

Autores:

Pantoja Insuasty Leonardo Alexis
Corcho Orozco Virginia
Villalba Molina David Guillermo

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Cartagena

Repositorio:

Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19603

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11227/19603

Palabra clave:

Herramienta virtual
Lectura
Investigación educativa

Rights

openAccess

License

Derechos reservados, Universidad de Cartagena.