Implementación de una secuencia didáctica mediada con RED para el fortalecimiento de la lectura comprensiva en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa San Francisco de Asís en el municipio de Apartadó.

Este proyecto tiene como objeto diseñar una Secuencia Didáctica mediada por RED como estrategia para fortalecer el proceso de comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de Educación Básica Primaria de (IESFA) en el municipio de Apartadó. La investigación sustenta su accionar epistemológico...

Full description

Autores:

Melo Martínez Karenis Yiceth
Suarez Pereira Ginna
Beltrán Cortés Oscar Felipe
Copete Mosquera Jeferson Arcadio

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Cartagena

Repositorio:

Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19403

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11227/19403

Palabra clave:

Herramientas tegnologicas
Lectura
Lectura correctiva

Rights

openAccess

License

Derechos reservados, Universidad de Cartagena.