Aprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento computacional a través de entornos virtuales en los estudiantes de grado 7 en el colegio Gabriel García Márquez.
Este proyecto de investigación aborda el aprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento computacional a través de entornos virtuales en los estudiantes de grado séptimo del Colegio Gabriel García Márquez. Se implementa un entorno virtual de aprendizaje, que evidencian su procesos en vari...
- Autores:
-
Forero Dalia Patricia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20360
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20360
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Computadores y niños
Estrategias de aprendizajes tecnoeducativas
- Rights
- openAccess
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- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
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Herramientas tegnologicas Computadores y niños Estrategias de aprendizajes tecnoeducativas |
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Este proyecto de investigación aborda el aprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento computacional a través de entornos virtuales en los estudiantes de grado séptimo del Colegio Gabriel García Márquez. Se implementa un entorno virtual de aprendizaje, que evidencian su procesos en varias etapas, que van desde el diagnóstico del nivel en el que se encuentran los estudiantes de grado séptimo, en cuanto a el pensamiento computacional; el diseño del entorno virtual basado en retos para fortalecer aprendizaje en pensamiento computacional; la implementación del mismo hasta llegar a la evaluación del impacto educativo de la propuesta. |
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Se implementa un entorno virtual de aprendizaje, que evidencian su procesos en varias etapas, que van desde el diagnóstico del nivel en el que se encuentran los estudiantes de grado séptimo, en cuanto a el pensamiento computacional; el diseño del entorno virtual basado en retos para fortalecer aprendizaje en pensamiento computacional; la implementación del mismo hasta llegar a la evaluación del impacto educativo de la propuesta.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educaciónapplication/pdfspaUniversidad Cartagena de IndiasFacultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de IndiasMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoAprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento computacional a través de entornos virtuales en los estudiantes de grado 7 en el colegio Gabriel García Márquez.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMHerramientas tegnologicasComputadores y niñosEstrategias de aprendizajes tecnoeducativasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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