La gamificación como estrategia didáctica mediada por un recurso educativo digital para el fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes de primero de la Institución Educativa Débora Arango Pérez del corregimiento de Altavista de Medellín.

Este proyecto tiene como objeto, explorar el potencial de la gamificación (didáctica basada en juegos), como estrategia didáctica, apoyada por un recurso educativo digital (RED) a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primero de la Institución Educativa Débora Arango Pérez, en el corregimiento de Altavista, Medellín. cobrando sentido mediante la construcción de un recurso educativo digital llamada “JUGAR, APRENDER Y CRECER” para motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en la lectoescritura.

• Autores: Susa Hilarion Angie Paola; Susa Hilarion Jurani Esperanza; Betancur Bustamante Diana Lucia; Roldán Zuluaga Alejandra María
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18527
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/18527
• Palabra clave: Multimedia interactiva en la educación; Métodos de estudio; Lectoescritura
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados, Universidad de Cartagena.