Comprensión del concepto y el uso de la división en la resolución de problemas cotidianos a través de la aplicación de recursos educativos digitales, en estudiantes del tercer grado del Colegio Ciudad Chengdu.

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión y aplicación de la división en situaciones cotidianas. Esta propuesta se implementó con estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Ciudad Chengdú, en Bogotá, Colombia.

Autores:
Riveros Rey Mary Luz
Riveros Rey Rey
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20151
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/20151
Palabra clave:
Plataforma virtual
Matemáticas
Educación - Investigaciones
Rights
openAccess
License
Derechos reservados Universidad de Cartagena.
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