"Una estrategia metodológica basada en el constructivismo, encaminada a solucionar las dificultades de aprendizaje que se originan en la educación bilingüe como consecuencia de la inexistencia de metodologías unificadas en los procesos de adquisición de la lectura y la escritura".
Este proyecto tiene como objeto evaluar las dificultades de aprendizaje que han sido generados por la aplicación de métodos tradicionales en la enseñanza bilingüe y que exigían un tratamiento especial individual, así como prescribir y diseñar estrategias para la superación de esas dificultades....
- Autores:
-
luz María Agudelo
Jacqueline Barros
Margarita Cuadro
Rodolfo Martelo
Vivian Sierra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20269
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20269
- Palabra clave:
- Educación - Investigaciones
Constructivismo (Educación)
Educación bilingüe
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- openAccess
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- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto evaluar las dificultades de aprendizaje que han sido generados por la aplicación de métodos tradicionales en la enseñanza bilingüe y que exigían un tratamiento especial individual, así como prescribir y diseñar estrategias para la superación de esas dificultades. |
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