Aula virtual como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento aleatorio e interpretación de datos en estudiantes del grado cuarto en la asignatura de Matemáticas de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro del municipio de La Jagua de Ibirico del departamento del Cesar.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento aleatorio e interpretación de datos a través de la integración de un aula virtual que promueva el desarrollo cognitivo análisis y resolución de problemas en los estudiantes. El pensamiento aleatorio y la interpretación de datos es una de las...
- Autores:
-
Lasso Bustos Wilson Javier
Ariza Mosquera Angie Julieth
Avila Pueta Rosalba
Cuadros Hernández José Luis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19219
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19219
- Palabra clave:
- Herramienta virtual
Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento aleatorio e interpretación de datos a través de la integración de un aula virtual que promueva el desarrollo cognitivo análisis y resolución de problemas en los estudiantes. El pensamiento aleatorio y la interpretación de datos es una de las temáticas con mayor dificultad en la asignatura de matemáticas presente en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro, desafío que conlleva diseñar e implementar nuevas estrategias pedagógicas que estén a la vanguardia con los avances tecnológicos actuales, los cuales brinden oportunidades al personal docente de contar con herramientas lúdicas e innovadoras para el desarrollo de su quehacer pedagógico. |
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El pensamiento aleatorio y la interpretación de datos es una de las temáticas con mayor dificultad en la asignatura de matemáticas presente en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro, desafío que conlleva diseñar e implementar nuevas estrategias pedagógicas que estén a la vanguardia con los avances tecnológicos actuales, los cuales brinden oportunidades al personal docente de contar con herramientas lúdicas e innovadoras para el desarrollo de su quehacer pedagógico.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación141 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoAula virtual como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento aleatorio e interpretación de datos en estudiantes del grado cuarto en la asignatura de Matemáticas de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro del municipio de La Jagua de Ibirico del departamento del Cesar.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlmenara, J. 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Métodos de investigación de encuesta basado en la investigación descriptiva. https://metodos-comunicacion.sociales.uba.ar/wpcontent/uploads/sites/219/2014/04/Babbie-Cap-4.pdfHerramienta virtualMatemáticas - EnseñanzaInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/871040ea-8d8e-4844-bbbc-70c709192c2f/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdfTGF Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdfapplication/pdf3510010https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/d0fa5a70-fb0b-46d0-a780-d7933962b64e/download10d9fb3c700d598a0e33cf3c2c5f9999MD52Autorizacion Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdfAutorizacion Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdfapplication/pdf104594https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/d868bf28-8044-4920-83de-7c614d0a574b/download1f1e6e1e95b2e5aaf30eddcd04f7c6d1MD53TEXTTGF Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.txtTGF Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.txtExtracted texttext/plain101812https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fedd93a1-b2d6-4975-bc2a-ea98dadfa2f2/download358c22ce4c5ded06f2e3118ccf965942MD54Autorizacion Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.txtAutorizacion Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.txtExtracted texttext/plain3534https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/54a95133-35c7-44ac-82fd-9dc019564ff2/downloadce810ae3345fafce0f916940fa689003MD56THUMBNAILTGF Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.jpgTGF Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9158https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/9bfa1c2a-588a-493b-ad57-127cebb41770/downloade2df8e852105fd6740834ac22edea08dMD55Autorizacion Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.jpgAutorizacion Cuadros_Lasso_Ariza_Avila.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16195https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b54672b1-50f8-4a53-bb00-451fc000eb08/downloadb852ba61b48b5a08075143a75f9994c4MD5711227/19219oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/192192025-04-01 05:02:38.301https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |