Secuencia didáctica para el fortalecimiento de los niveles de lectura (literal, inferencial y crítico) a través de la creación de tiras cómicas digitales en los estudiantes de 4° de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Salado del municipio del Carmen de Bolívar Colombia.
implementar una estrategia pedagógica a partir del diseño de tiras cómicas digitales, un producto de estudiantes para estudiantes, como estrategia de intervención pedagógica para el fortalecimiento de los niveles de lectura (literal, inferencial y crítico) de los estudiantes de 4° de la (IETA) El Sa...
- Autores:
-
Buelvas Gomez Carlos Daniel
Carrascal Borrero Walter Ismael
Solar Salazar Andrea Carolina
Angarita Hernández Diego Fernando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19178
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19178
- Palabra clave:
- Estrategia de aprendizajes tecnoeducativas
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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implementar una estrategia pedagógica a partir del diseño de tiras cómicas digitales, un producto de estudiantes para estudiantes, como estrategia de intervención pedagógica para el fortalecimiento de los niveles de lectura (literal, inferencial y crítico) de los estudiantes de 4° de la (IETA) El Salado. Los resultados obtenidos muestran que el cómic digital, se puede incluir en el campo educativo como una herramienta de múltiples usos y posibilidades de exploración y explotación didáctica dentro y fuera del aula, y a su vez, como estrategia pedagógica, contribuye a fortalecer los niveles de lectura (literal, inferencial y crítico), potenciando de manera paralela la comprensión lectora de los educandos. |
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Alvarez, G. (2005). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodologías. Innovación Educativa, vol. 5, núm. 27. México. Instituto Politécnico Nacional. Arias, F. (2006). Proyecto de investigación: introducción a la metodología científica (5° ed.) Caracas: Espíteme. Arroyo López, C. A., Cardozo Ozuna, C. T., Cardozo Ozuna, J. M., & Carrascal Mendoza, A. R. (2021). El uso del cómic virtual como propuesta didáctica para mejoramiento del nivel de escritura de los estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Colomboy en Sahagún Córdoba (Doctoral dissertation, Universidad de Cartagena). Ausubel, D.P., Novak, J. D.Y Hanesian, H. (1989). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México, Trillas. |
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Los resultados obtenidos muestran que el cómic digital, se puede incluir en el campo educativo como una herramienta de múltiples usos y posibilidades de exploración y explotación didáctica dentro y fuera del aula, y a su vez, como estrategia pedagógica, contribuye a fortalecer los niveles de lectura (literal, inferencial y crítico), potenciando de manera paralela la comprensión lectora de los educandos.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educaciónapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoSecuencia didáctica para el fortalecimiento de los niveles de lectura (literal, inferencial y crítico) a través de la creación de tiras cómicas digitales en los estudiantes de 4° de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Salado del municipio del Carmen de Bolívar Colombia.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlvarez, G. (2005). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodologías. Innovación Educativa, vol. 5, núm. 27. México. Instituto Politécnico Nacional.Arias, F. (2006). Proyecto de investigación: introducción a la metodología científica (5° ed.) Caracas: Espíteme.Arroyo López, C. A., Cardozo Ozuna, C. T., Cardozo Ozuna, J. M., & Carrascal Mendoza, A. R. (2021). El uso del cómic virtual como propuesta didáctica para mejoramiento del nivel de escritura de los estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Colomboy en Sahagún Córdoba (Doctoral dissertation, Universidad de Cartagena).Ausubel, D.P., Novak, J. D.Y Hanesian, H. (1989). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. 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