Fortalecimiento del nivel inferencial en la comprensión lectora, utilizando el diseño de una cartilla digital interactiva basada en el ABJ, desde el aprendizaje significativo en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Paulo VI del municipio de Palmira- Valle.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora en el nivel inferencial con los educandos del grado quinto, de la Institución Educativa Paulo VI. Donde se construyó e implemento una cartilla digital interactiva, llamada El Bus de la Lectura, pensada en fortalecer la comprensión de...
- Autores:
-
Álvarez Ropero Yomaida
Morales Díaz Ana Milena
Basto Carrillo Miguel Roberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18601
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18601
- Palabra clave:
- Estrategia de aprendizajes tecnoeducativas
Lectura - Enseñanza correctiva
Lectura - Enseñanza correctiva
- Rights
- openAccess
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora en el nivel inferencial con los educandos del grado quinto, de la Institución Educativa Paulo VI. Donde se construyó e implemento una cartilla digital interactiva, llamada El Bus de la Lectura, pensada en fortalecer la comprensión de lectura mediante el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). La implementación de la cartilla como herramienta innovadora busca acercar a los estudiantes al mundo de la lectura. Las actividades fueron cuidadosamente diseñadas y planificadas con el objetivo de que cada estudiante encuentre amor y afinidad por la lectura, y que puedan resolver los cuestionarios de comprensión de manera sencilla. |
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Las actividades fueron cuidadosamente diseñadas y planificadas con el objetivo de que cada estudiante encuentre amor y afinidad por la lectura, y que puedan resolver los cuestionarios de comprensión de manera sencilla.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación230 Paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento del nivel inferencial en la comprensión lectora, utilizando el diseño de una cartilla digital interactiva basada en el ABJ, desde el aprendizaje significativo en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Paulo VI del municipio de Palmira- Valle.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlban, G. P. G., Arguello, A. E. V., & Molina, N. E. C. (2020). Metodologías de investigación educativa (descriptivas, experimentales, participativas, y de investigación-acción). Análisis del comportamiento de las líneas de crédito a través de la corporación financiera nacional y su aporte al desarrollo de las PYMES en Guayaquil 2011-2015, 4(3), 163–173. https://doi.org/10.26820/recimundo/4.(3).julio.2020.163-173Alonso Arija, N. (2021). El juego como recurso educativo: Teorías y autores de renovación pedagógica. Universidad de Valladolid.Altamar Peña, F. (2019). Aproximación a un modelo didáctico con el uso de libros digitales para la potenciación de la comprensión lectora en estudiantes de 7º grado de Básica Secundaria de la IETCS. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/2928/72017422%20%208646878.pdf?s equ ence=1&isAllowed=yvAlvarado, G. J. (2016). Hacia una nueva pedagogía de la lectura "Cartilla Virtual". Argentina. Buenos Aires: Aique editores.Alzate Rodriguez, R. 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Universidad de Cartagena. https://doi.org/10.57799/11227/11817Estrategia de aprendizajes tecnoeducativasLectura - Enseñanza correctivaLectura - Enseñanza correctivaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/6f50431b-49cc-412d-8be3-7dd5e8789839/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF.pdfTGF.pdfapplication/pdf8703512https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/d211739b-0b1f-43ce-bd6b-a33aaced1fd2/download728027964fa49e7d0a966a9bc9407e52MD52AUTORIZACION.pdfAUTORIZACION.pdfapplication/pdf226568https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/7aca3c6a-3631-4ced-b015-fce0cee4e3ae/downloade025abaf6dda9f3b3b1cf4acc9fd5f08MD53TEXTTGF.pdf.txtTGF.pdf.txtExtracted texttext/plain101591https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/e102b514-4fc8-4f2c-95bc-44c273aaba06/download8d29c55f23be70cb7dd4be39df0a3b42MD54AUTORIZACION.pdf.txtAUTORIZACION.pdf.txtExtracted texttext/plain3323https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/3cf96681-6b09-4ce7-849a-9b997dec79e8/download525c808e55377032ef49f92c5a548ea2MD56THUMBNAILTGF.pdf.jpgTGF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9097https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/000c6570-1c49-49b2-b112-58509776905c/download04522425be9b9cf9f30b66f7dfd3b1f6MD55AUTORIZACION.pdf.jpgAUTORIZACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15542https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b4f5e945-3df6-49e7-8ec7-f99d94648aa2/downloadc719bc244dd429960b972dbbf959f49cMD5711227/18601oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/186012025-01-26 03:02:08.329https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |