Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.

The objective of this research is to explore, identify and define school demands, narrated as stressors and coping strategies implemented in a group of high school students, specifically in tenth and eleventh grades of a private school in the city of Bogota. In this sense, it deepens on the subject...

Full description

Autores:: Calderón Forero Luis Enrique
Moreno Bastidas Fabian Orlando

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_f2bef983c123fa9f5e6d22a07cefbfc2
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/12380
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
title	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
spellingShingle	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once. Estrés académico demandas escolares estrategias de afrontamiento educación secundaria, adolescencia Academic stress school demand coping strategies secondary education adolescence
title_short	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
title_full	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
title_fullStr	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
title_full_unstemmed	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
title_sort	Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.
dc.creator.fl_str_mv	Calderón Forero Luis Enrique Moreno Bastidas Fabian Orlando
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Vanegas Perez, Gabriela Marcela Rodríguez Calderón, Katherin Jineth
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Calderón Forero Luis Enrique Moreno Bastidas Fabian Orlando
dc.subject.none.fl_str_mv	Estrés académico demandas escolares estrategias de afrontamiento educación secundaria, adolescencia
topic	Estrés académico demandas escolares estrategias de afrontamiento educación secundaria, adolescencia Academic stress school demand coping strategies secondary education adolescence
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv	Academic stress school demand coping strategies secondary education adolescence
description	The objective of this research is to explore, identify and define school demands, narrated as stressors and coping strategies implemented in a group of high school students, specifically in tenth and eleventh grades of a private school in the city of Bogota. In this sense, it deepens on the subject of academic stress from the cognitive-scitivist systemic model of academic stress and from the narrative that the students have.
publishDate	2024
dc.date.created.none.fl_str_mv	2024-11-30
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2025-02-17T17:46:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2025-02-17T17:46:27Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2025-02-17
dc.type.none.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.document.none.fl_str_mv	Estudio descriptivo
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/draft
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.redcol.none.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/PIC
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
status_str	draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12380
url	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12380
dc.language.iso.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.medium.none.fl_str_mv	pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.none.fl_str_mv	Psicología
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv	Facultad de Psicología
dc.publisher.campus.none.fl_str_mv	Bogotá - Sur
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.source.none.fl_str_mv	instname:Universidad Antonio Nariño
instname_str	Universidad Antonio Nariño
institution	Universidad Antonio Nariño
dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv	Aguirre, I. y Rojas, M. (2021). Estrés académico en adolescentes de 5to de secundaria en una institución educativa nacional en tiempos de Covid 19, Carabayllo 2021. Universidad Cesar Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/91362 Ahumada, B. Henríquez, C. Maureira, F. y Ruiz, V. (2013). Estrés estudiantil un estudio desde la mirada cualitativa. Universidad del Bío-Bío de Chillan. https://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/357/Articulos/Artículo- %20Estrés%20Estudiantil.pdf Armenta, L. Quiroz, C. Arbundis, F. Zea, A. (2020). Influencia del estrés en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Revista Espacios.Vol. 41 (48) 2020. Art. 30 doi: 10.48082/espacios-a20v41n48p30 Barraza, A. (2006). Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico. Universidad Nacional Autónoma de México. Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol.9 No.3 https://www.researchgate.net/publication/228457746_Un_modelo_conceptual_para_el_e studio_del_estres_academico Barraza, A. y Silerio, J. (2007). El estrés académico en alumnos de educación media superior: Un estudio comparativo. Universidad Pedagógica de Durango. Barrio, A. García, R. Ruiz, I. Arce, A. (2006) El estrés como respuesta. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, 2006, pp. 37-48. https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832311003.pdf Bermúdez, A y Vanegas. (2022). Estrés académico en los estudiantes de 9º y 10º de la institución educativa Juana Sánchez Bolívar en el periodo 2022. Revista Palobra “palabra que obra”, 22(1), 76-88. https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/4096 Berrío, N. y Mazo, R. (2011). Estrés Académico. Revista de Psicología Universidad de Antioquia. 3(2), 65-82. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145- 48922011000200006&lng=pt&tlng=es. Borras, T. (2014). Adolescencia: definición, vulnerabilidad y oportunidad. Correo Científico Médico, 18(1), 05-07. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560- 43812014000100002&lng=es&tlng=es. Caldera, J. Pulido, B. Martínez, G. (2007). Niveles de estrés y rendimiento académico en estudiantes de la carrera de Psicología del Centro Universitario de Los Altos. 7. 77-82. https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/7/007_Caldera.pdf
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/cca4be3f-88f0-4571-b8b2-5f909271f0ba/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/27896e1b-6f29-423e-9a9e-241683271b43/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/27b43118-b582-47e8-95f9-4a09087d53ab/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	01dec93ff0522290efba421eb186bfaa be5c186618a0e83ff92e13188c3be13e c8bfbac77abbaee2d661cb28c4d92372
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1851059382211575808
spelling	Vanegas Perez, Gabriela MarcelaRodríguez Calderón, Katherin JinethCalderón Forero Luis EnriqueMoreno Bastidas Fabian Orlando2025-02-17T17:46:27Z2025-02-17T17:46:27Z2024-11-302025-02-17https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12380The objective of this research is to explore, identify and define school demands, narrated as stressors and coping strategies implemented in a group of high school students, specifically in tenth and eleventh grades of a private school in the city of Bogota. In this sense, it deepens on the subject of academic stress from the cognitive-scitivist systemic model of academic stress and from the narrative that the students have.La presente investigación tiene como objetivo, explorar, identificar y definir las demandas escolares, narradas como estresoras y estrategias de afrontamiento implementadas, en un grupo de estudiantes de educación secundaria, específicamente en grados décimo y once de un colegio privado en la ciudad de Bogotá. En este sentido, profundiza sobre la temática de estrés académico a partir del modelo sistémico cognoscitivista del estrés académico y desde la narrativa que tienen los estudiantes.finalPsicólogo(a)PregradoPresencialInvestigaciónpdfUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - Surinstname:Universidad Antonio NariñoAguirre, I. y Rojas, M. (2021). Estrés académico en adolescentes de 5to de secundaria en una institución educativa nacional en tiempos de Covid 19, Carabayllo 2021. Universidad Cesar Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/91362Ahumada, B. Henríquez, C. Maureira, F. y Ruiz, V. (2013). Estrés estudiantil un estudio desde la mirada cualitativa. Universidad del Bío-Bío de Chillan. https://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/357/Articulos/Artículo- %20Estrés%20Estudiantil.pdfArmenta, L. Quiroz, C. Arbundis, F. Zea, A. (2020). Influencia del estrés en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Revista Espacios.Vol. 41 (48) 2020. Art. 30 doi: 10.48082/espacios-a20v41n48p30Barraza, A. (2006). Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico. Universidad Nacional Autónoma de México. Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol.9 No.3 https://www.researchgate.net/publication/228457746_Un_modelo_conceptual_para_el_e studio_del_estres_academicoBarraza, A. y Silerio, J. (2007). El estrés académico en alumnos de educación media superior: Un estudio comparativo. Universidad Pedagógica de Durango.Barrio, A. García, R. Ruiz, I. Arce, A. (2006) El estrés como respuesta. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, 2006, pp. 37-48. https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832311003.pdfBermúdez, A y Vanegas. (2022). Estrés académico en los estudiantes de 9º y 10º de la institución educativa Juana Sánchez Bolívar en el periodo 2022. Revista Palobra “palabra que obra”, 22(1), 76-88. https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/4096Berrío, N. y Mazo, R. (2011). Estrés Académico. Revista de Psicología Universidad de Antioquia. 3(2), 65-82. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145- 48922011000200006&lng=pt&tlng=es.Borras, T. (2014). Adolescencia: definición, vulnerabilidad y oportunidad. Correo Científico Médico, 18(1), 05-07. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560- 43812014000100002&lng=es&tlng=es.Caldera, J. Pulido, B. Martínez, G. (2007). Niveles de estrés y rendimiento académico en estudiantes de la carrera de Psicología del Centro Universitario de Los Altos. 7. 77-82. https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/7/007_Caldera.pdfEstrés académicodemandas escolaresestrategias de afrontamientoeducación secundaria, adolescenciaAcademic stressschool demandcoping strategiessecondary educationadolescenceNarrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoEstudio descriptivoinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/PIChttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceEspecializadainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaORIGINAL2024_LuisEnriqueCalderónForero.pdf2024_LuisEnriqueCalderónForero.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf663733https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/cca4be3f-88f0-4571-b8b2-5f909271f0ba/download01dec93ff0522290efba421eb186bfaaMD512024_LuisEnriqueCalderónForero_Autorización.pdf2024_LuisEnriqueCalderónForero_Autorización.pdfAutorizaciónapplication/pdf1171382https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/27896e1b-6f29-423e-9a9e-241683271b43/downloadbe5c186618a0e83ff92e13188c3be13eMD522024_LuisEnriqueCalderónForero_Acta.pdf2024_LuisEnriqueCalderónForero_Acta.pdfActaapplication/pdf1404522https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/27b43118-b582-47e8-95f9-4a09087d53ab/downloadc8bfbac77abbaee2d661cb28c4d92372MD53123456789/12380oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/123802025-02-17 17:46:29.106open.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

Narrativa de las demandas escolares y estrategias de afrontamiento frente al estrés por un grupo de estudiantes de educación secundaria de los grados décimo y once.

Publicaciones similares