Estrategia didáctica para la comprensión lectora en el área de ciencias naturales a través del uso del hipertexto y el trabajo colaborativo en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Promoción Social - Sede Colombo Andino de la ciudad de Neiva, Huila

Este trabajo de investigación e intervención, aborda el tema de la comprensión lectora desde el área de las ciencias naturales, haciendo uso del hipertexto y reconociendo al trabajo colaborativo como una oportunidad de lograr aprendizajes significativos que se construyen a partir de las responsabili...

Full description

Autores:

Paredes Rodríguez, Hayde Julieth
Bermúdez Chaux, Dorian Enrique
Tovar Brand, Luz Adriana

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/12917

Acceso en línea:

http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12917

Palabra clave:

Comprensión de lectura
Estrategias didácticas
Enseñanza de la ciencias naturales
Investigación didáctica

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