Propuesta de abordaje creativo y participativo de la lectura desarrollada en estudiantes de grado tercero en la institución educativa la Salle sede bermejal del municipio de Ocaña norte de Santander.

Conociendo la gran importancia y la trascendencia que tiene la lectura en el desarrollo de todas las demás habilidades del educando, el presente estudio, por ser un trabajo de investigación, este se realizó con el fin de analizar algunas estrategias que pudieran ser utilizadas para impartir enseñanz...

Full description

Autores:: Pérez Cáceres, Mirama del Carmen

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

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Como es bien sabido universalmente, la lectura es uno de los mecanismos más importantes del aprendizaje, razón por la cual, ocupa un lugar preponderante en las prioridades de la escuela. Si bien la lectura es una técnica, el leer no es solamente reproducir el sonido de las palabras o entender sus significados como signos individuales, es mucho más que eso; la lectura no es una acción en sí misma, sino que conlleva una actitud, lo que determina esa acción de manera intrínseca.Knowing the great importance and transcendence that reading has in the development of all the other skills of the learner, the present study, by development of all the other skills of the learner, the present study, being a research work, was This study, being a research work, was carried out with the purpose of analyzing some strategies that could be used to strategies that could be used to teach reading, the significant world that surrounds the child in his or her school years. As it is universally known, reading is one of the most important mechanisms of learning, which is why it is important to teach reading. of learning, which is why it occupies a preponderant place in the school's priorities. school priorities. Although reading is a technique, reading is not only reproducing the sound of words or the is not just reproducing the sound of words or understanding their meanings as individual signs, it is much more than that. reading is much more than that; reading is not an action in and of itself, but involves an action that is itself, but it involves an attitude, which determines that action in an intrinsic way. intrinsically.http://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de abordaje creativo y participativo de la lectura desarrollada en estudiantes de grado tercero en la institución educativa la Salle sede bermejal del municipio de Ocaña norte de Santander.readingschool-age childlearningTranslateinterpretdevelopmentlecturaniño en su etapa escolaraprendizajeTraducirinterpretardesarrolloTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCerda Gutiérrez, Hugo, como elaborar proyectos, diseño, ejecución de proyectos sociales y educativos. 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Hernández Díaz, Fabio, Metodología del Estudio, Santa fe de Bogotá DC, Mc Graw Hill, 1996.Maddux, Harry, Como Estudiar, séptima edición, Barcelona España, Libros Tau, 1973.Romero Loaiza Fernando, Habilidades meta cognitivas y entorno educativo, Pereira Colombia, ED Papiro, 2002.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43506/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessORIGINAL2012MiramaPérez1.pdf2012MiramaPérez1.pdfapplication/pdf2635460https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43506/1/2012MiramaP%c3%a9rez1.pdfb261e5a74c1567ff55e8384ebb18f92aMD51metadata only access2012MiramaPérez.pdf2012MiramaPérez.pdfapplication/pdf10570418https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43506/2/2012MiramaP%c3%a9rez.pdf3711dd8a0bd1da0a99a7a11d512004a2MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43506/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessTHUMBNAIL2012MiramaPérez1.pdf.jpg2012MiramaPérez1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4866https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43506/5/2012MiramaP%c3%a9rez1.pdf.jpg620ee4391857f5c0bb13adce562152b3MD55open access2012MiramaPérez.pdf.jpg2012MiramaPérez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14722https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43506/6/2012MiramaP%c3%a9rez.pdf.jpgc0fc2a4796782b7bfeeb8a069d49993aMD56open access11634/43506oai:repository.usta.edu.co:11634/435062022-10-10 16:50:38.787metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K

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