El juego como herramienta didáctica en el desarrollo de la alfabetización emergente de un estudiante con discapacidad cognitiva : Síndrome de Down de la Fundación Sin Límites.
En este proyecto de investigación se busca aplicar diferentes tipos de estrategias por medio del juego como herramienta para el desarrollo de los procesos de la alfabetización emergente con un estudiante con discapacidad cognitiva Síndrome de Down. Para ello, se aplican diferentes tipos de juegos qu...
- Autores:
-
Garcia Riatiga, Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/45473
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/45473
- Palabra clave:
- emergent literacy
Down's Syndrome
playful
pedagogical strategy
Lengua castellana
Literatura
Discapacidades
: alfabetización emergente
síndrome de Down
lúdica
estrategia pedagógica
- Rights
- closedAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia