Estrategia Didáctica Mediada por Objetos Virtuales de Aprendizajes para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Grado 5 de la Escuela Normal Superior del Nordeste

Comprender los textos desde edades tempranas significa el reconocimiento de las ideas relevantes, perspectivas y posturas que facilitan aprender y dar un mayor enfoque a procesos lectores, de allí, la necesidad de establecer en los contextos educativos, escenarios fundamentados en la didáctica, cont...