Personal identity co-construction through arts and language lived experiences

Este estudio de investigación explora la intersección del aprendizaje del lenguaje, la expresión artística y la formación de la identidad personal entre un docente y sus estudiantes. Empleando un enfoque cualitativo basado en la indagación narrativa, el estudio investiga cómo la participación de los...

Full description

Autores:
Moya Sierra, Felipe
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/54693
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/54693
Palabra clave:
Lenguas Extranjeras Inglés
Aprendizaje-Idioma
Docentes
Estudiantes-Inglés
Personal identity
Sculpture
Languages
Life Experiences
Paradigm
Exploration dimension
Comitment dimension
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia