Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar
Esta investigación está diseñada para repoblar los espacios públicos del sector rural del municipio de Chiriguaná, Cesar Colombia, con la estrategia pedagógica de apadrinamiento de árboles con los estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa la Aurora del corregimiento de la...
- Autores:
-
Arrieta Flórez, Adrián Faríd
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/56787
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/56787
- Palabra clave:
- Sponsor tree
Repopulate
Pedagogical strategy
Ecological culture
Biología
Espacios públicos -- Chiriguaná (Cesar, Colombia)
Repoblación de árboles -- Chiriguaná (Cesar, Colombia)
Investigación mixta -- Métodos descriptivos
Apadrinar árbol
Repoblar
Estrategia pedagógica
Cultura ecológica
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTOTOMAS_40b470fa3304a7442edb4ee8a3b8f949 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/56787 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| title |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| spellingShingle |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar Sponsor tree Repopulate Pedagogical strategy Ecological culture Biología Espacios públicos -- Chiriguaná (Cesar, Colombia) Repoblación de árboles -- Chiriguaná (Cesar, Colombia) Investigación mixta -- Métodos descriptivos Apadrinar árbol Repoblar Estrategia pedagógica Cultura ecológica |
| title_short |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| title_full |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| title_fullStr |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| title_full_unstemmed |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| title_sort |
Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar |
| dc.creator.fl_str_mv |
Arrieta Flórez, Adrián Faríd |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Toro Vanegas, Esaú |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Arrieta Flórez, Adrián Faríd |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0001-7555-5359 |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=RRbykCAAAAAJ |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001640926 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002040694 |
| dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Sponsor tree Repopulate Pedagogical strategy Ecological culture |
| topic |
Sponsor tree Repopulate Pedagogical strategy Ecological culture Biología Espacios públicos -- Chiriguaná (Cesar, Colombia) Repoblación de árboles -- Chiriguaná (Cesar, Colombia) Investigación mixta -- Métodos descriptivos Apadrinar árbol Repoblar Estrategia pedagógica Cultura ecológica |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Biología Espacios públicos -- Chiriguaná (Cesar, Colombia) Repoblación de árboles -- Chiriguaná (Cesar, Colombia) Investigación mixta -- Métodos descriptivos |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Apadrinar árbol Repoblar Estrategia pedagógica Cultura ecológica |
| description |
Esta investigación está diseñada para repoblar los espacios públicos del sector rural del municipio de Chiriguaná, Cesar Colombia, con la estrategia pedagógica de apadrinamiento de árboles con los estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa la Aurora del corregimiento de la Aurora, utilizó un enfoque descriptivo, donde se identificaron los presaberes de los estudiantes para diseñar la estrategia, que contó con el apoyo de la autoridad ambientales donadoras de las plantas para su apadrinamiento, el cual consistió en cuidar los árboles, desde su siembra hasta su normal desarrollo, esta investigación consta de instrumentos de recolección de datos como la encuesta y el diario de campo, configurándose como una investigación mixta, ya que posee estructuras cualitativa y cuantitativa, donde se realiza el seguimiento a las 250 plantas que lograron establecerse en tres lugares diferentes dentro de una misma localidad, los árboles sembrados allí, fueron nativos de la región por las resistencias a las condiciones climáticas, los estudiantes no solo apadrinaron árboles, también fortalecieron la cultura ecológica de protección a la naturaleza, transversalizaron saberes con las demás áreas del saber fortaleciendo sus aprendizajes en armonía con la naturaleza. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-08-15T12:23:47Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-08-15T12:23:47Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Arrieta Flórez, A. F. (2024). Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/56787 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Arrieta Flórez, A. F. (2024). Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/56787 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alaminos, A., y Castejón, J. L. (2006). Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión. Universidad de Alicante. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/20331/1/Elaboraci%C3%B3n,%20an%C3%A1lisis%20e%20interpretaci%C3%B3n.pdf Barbaran Arévalo, E. G. (2018). Factores que determinaron la comisión del delito contra los recursos naturales en la provincia de coronel Portillo en el periodo 2015-2016. Carrere, R. (2001). Monte indígena: mucho más que un conjunto de árboles (No. 631.4 CAR). Ediciones de Brecha. Carse, A. D. (2006). LAS PERCEPCIONES SOBRE LOS ÁRBOLES DE EUCALIPTO Y LOS ÁRBOLES NATIVOS EN LAS COMUNIDADES ALTO ANDINAS. Desarrollo con identidad: comunidad, cultura, y sustentabilidad en los Andes, 400, 161. Catalogo Virtual de Flora del Valle de Aburrá (2014) https://catalogofloravalleaburra.eia.edu.co/species/12 Consejo Municipal para la Gestión del Riesgo de Desastre - CMGR de Chiriguaná Cesar. (2014). Plan Municipal de Gestión del Riesgo de Desastres. https://repositorio.gestiondelriesgo.gov.co/bitstream/handle/20.500.11762/28323/PMGRD_ChiriguanaCesar_2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y Cordero Ortiz, L. E., & Hoyos Vega, N. C. (2020). Códigos QR en árboles y plantas ornamentales como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del PRAE y el cuidado de la flora de la Institución Educativa La Unión. https://repositorio.unicordoba.edu.co/server/api/core/bitstreams/037730c7-866f-4288-9e48-0c4797131595/content Decreto 1076 de 2015. (2015, 26 de mayo). Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Decreto 1076. Díaz, M. (2015). Uso de las TIC como estrategias que facilitan a los estudiantes la construcción de aprendizajes significativos. Universidad Rafael Landívar Guatemala. https://recursosbiblio2.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/84/Alegria-Marvin.pdf García Garduño, J. M., Slater, Charles L., y López Gorosave, G. (2010). El director escolar novel de primaria: Problemas y retos que enfrenta en su primer año. Revista mexicana de investigación educativa, 15(47), 1051-1073. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662010000400004&lng=es&tlng=es García, A., Echeverría, C., Montero, E., Villar, E., Arévalo, I., Hernández, J., González, V., Rubio, J., Carvajal, R. y Baños, L. (2018). Reforestación y conservación de árboles nativos en el corregimiento de San Rafael municipio de San Sebastián, Magdalena. MODULO ARQUITECTURA-CUC, 20(1), 95-108. https://revistascientificas.cuc.edu.co/moduloarquitecturacuc/article/view/2111/1878 Garduño Román, S. (2002). Enfoques metodológicos en la investigación educativa. Investigación Administrativa, 30(91), 11-24. https://www.ipn.mx/assets/files/investigacion-administrativa/docs/revistas/90/ART2.pdf Gil, J. (2016). Técnicas e instrumentos para la recogida de información. Editorial UNED. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=ANrkDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=related:gWhLJbmLZeMJ:scholar.google.com/&ots=rbbntMjaGK&sig=QEa7Ej50Dgl6duauTjqfft-2PRk#v=onepage&q&f=false González, A., y Alicia, M. (2016). El contexto, elemento de análisis para enseñar. Zona próxima, (25), 34-48. Herrera Araya, D., y Ríos Muñoz, D. (2017). Educación ambiental y cultura evaluativa: Algunas reflexiones para la construcción de eco-consciencias. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(1), 389-403. Jímenez Bravo, Á. G. (2012). Sistematización de la experiencia de la protección ambiental a través de la siembra de árboles en las comunidades rurales de la parroquia Palmira, cantón Guamote (Bachelor's thesis). https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3364/1/QT03087.pdf.pdf Luna, P., & López, C. (2022). La educación ambiental en Colombia: avances, logros, retos y perspectivas para la consolidación de una cultura ecológica. Encuentro educacional, 29(1), 28-50. Mendoza, J. (2015). Protección de datos en Colombia [Tesis de especialización, Universidad Militar Nueva Granada]. Archivo digital. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/7650/PROTECCION%20DE%20DATOS%20PERSONALES%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ortega, A. O. (2018). Enfoques de investigación. https://www.researchgate.net/profile/Alfredo-Otero-Ortega/publication/326905435_ENFOQUES_DE_INVESTIGACION/links/5b6b7f9992851ca650526dfd/ENFOQUES-DE-INVESTIGACION.pdf Rau Vargas, M., y Castillo Fajardo, P. (2008). Prevención de la violencia y el delito mediante el diseño ambiental en Latinoamérica y El Caribe: estrategias urbanas de cohesión social e integración ciudadana. Revista INVI, 23(64), 169-189. https://www.redalyc.org/pdf/258/Resumenes/Abstract_25806406_2.pdf Riaño, H. A. V., y Castro, M. B. V. (2016). Capacidades críticas y acríticas de los estudiantes de noveno grado de instituciones de educación media de Cúcuta, Pamplona y Villa del Rosario frente a los contenidos audiovisuales de Facebook y YouTube. Caso: Colegio Departamental Integrado General S. Educación y Humanismo, 18(31), 274-301. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6395335 Rodrigo Mora, F. (2011). Defender el comunal frente a un nuevo proceso desamortizador. Soberanía alimentaria, biodiversidad y culturas, (4), 0015-18. https://ddd.uab.cat/record/170134 Sampayo-Londoño, L. M., y López-Hernández, A. (2019). Estilo de vida verde una guía didáctica para la mitigación de los gases efecto invernadero (GEI): una transversalización de saberes. Bio-grafía, 1265-1276. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/11076/7866 Santana Martín, D. (2014). Plantaciones y planteamientos: el árbol y la participación escolar. XVI Congreso Nacional de Arboricultura, 142-155. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/85877/106-211-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y Santana Martín, D. (2016). Análisis de la participación escolar en la gestión de un espacio natural. Estudio de casos del Proyecto de Apadrinamiento del Parque Natural del Turia. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, (30). https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/5002 Santander De La Cruz, W., Ovalle López, V., Cervantes Manjarrez, M. L., Villamil Ferrer, J., y Rivera Gómez, A. (2018). Las competencias ciudadanas como generadoras de cultura ambiental. Cultura educación y sociedad, 9(2). https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/2057/Las%20competencias%20ciudadanas%20como.pdf?sequence=1 Silva, M. N. R. (2018). Proyecto de Reforestación Urbana en Colegio Campestre ICAL (Chía, Cundinamarca, Colombia). In Memorias de las Jornadas Nacionales y Congreso Internacional en Enseñanza de la Biología, Extraordinario (1), 711-717. http://www.congresos.adbia.org.ar/index.php/congresos/article/view/431 Universidad Nacional. (2017). Nombres Comunes de Plantas en Colombia. http://www.biovirtual.unal.edu.co/nombrescomunes/es/ Valle, D. (2013). Repoblamiento del bosque urbano en el cantón San José. https://www.ambientico.una.ac.cr/wp-content/uploads/tainacan-items/5/24211/232-233_40-45.pdf Vélez, A. (2011). Metodología de la investigación. Medellín: EAFIT. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Biología |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/1/2024adri%c3%a1narrieta.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/2/2024cartadederechosdeautor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/3/2024cartadefacultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/6/2024adri%c3%a1narrieta.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/7/2024cartadederechosdeautor.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/8/2024cartadefacultad.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6912ca24b6e57b6bb310b2e1dfd1fd43 7e18772df7443601d21ff83d217c4430 77ddaefdb598091fc1551fb50d3b4493 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 51a6cac3f56cbdc06363782287eebc5f 5f092c11020c222f5d45b4a80d723680 b27a1676aeebd31fad91580387d4283c |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usta.edu.co |
| _version_ |
1860882441944694784 |
| spelling |
Toro Vanegas, EsaúArrieta Flórez, Adrián Farídhttps://orcid.org/0000-0001-7555-5359https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=RRbykCAAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001640926https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002040694Universidad Santo Tomás2024-08-15T12:23:47Z2024-08-15T12:23:47Z2024Arrieta Flórez, A. F. (2024). Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/56787reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEsta investigación está diseñada para repoblar los espacios públicos del sector rural del municipio de Chiriguaná, Cesar Colombia, con la estrategia pedagógica de apadrinamiento de árboles con los estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa la Aurora del corregimiento de la Aurora, utilizó un enfoque descriptivo, donde se identificaron los presaberes de los estudiantes para diseñar la estrategia, que contó con el apoyo de la autoridad ambientales donadoras de las plantas para su apadrinamiento, el cual consistió en cuidar los árboles, desde su siembra hasta su normal desarrollo, esta investigación consta de instrumentos de recolección de datos como la encuesta y el diario de campo, configurándose como una investigación mixta, ya que posee estructuras cualitativa y cuantitativa, donde se realiza el seguimiento a las 250 plantas que lograron establecerse en tres lugares diferentes dentro de una misma localidad, los árboles sembrados allí, fueron nativos de la región por las resistencias a las condiciones climáticas, los estudiantes no solo apadrinaron árboles, también fortalecieron la cultura ecológica de protección a la naturaleza, transversalizaron saberes con las demás áreas del saber fortaleciendo sus aprendizajes en armonía con la naturaleza.This research is designed to repopulate the public spaces of the rural sector of the municipality of Chiriguaná, Cesar Colombia, with the pedagogical strategy of sponsoring trees with the secondary and middle school students of the Institución Educativa La Aurora of the Aurora district, used a descriptive approach, where the students' pre-knowledge was identified to design the strategy, which had the support of the environmental authority that donated the plants for their sponsorship, which consisted of caring for the trees, from their planting to their normal development, this The research consists of data collection instruments such as the survey and the field diary, configuring itself as a mixed investigation, since it has qualitative and quantitative structures, where the 250 plants that managed to establish themselves in three different places within a same locality, the trees planted there were native to the region due to their resistance to climatic conditions, the students not only sponsored trees, they also strengthened the ecological culture of protection of nature, they mainstreamed knowledge with other areas of knowledge, strengthening their learning. in harmony with nature.Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en BiologíaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, CesarSponsor treeRepopulatePedagogical strategyEcological cultureBiologíaEspacios públicos -- Chiriguaná (Cesar, Colombia)Repoblación de árboles -- Chiriguaná (Cesar, Colombia)Investigación mixta -- Métodos descriptivosApadrinar árbolRepoblarEstrategia pedagógicaCultura ecológicaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAlaminos, A., y Castejón, J. L. (2006). Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión. Universidad de Alicante. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/20331/1/Elaboraci%C3%B3n,%20an%C3%A1lisis%20e%20interpretaci%C3%B3n.pdfBarbaran Arévalo, E. G. (2018). Factores que determinaron la comisión del delito contra los recursos naturales en la provincia de coronel Portillo en el periodo 2015-2016.Carrere, R. (2001). Monte indígena: mucho más que un conjunto de árboles (No. 631.4 CAR). Ediciones de Brecha.Carse, A. D. (2006). LAS PERCEPCIONES SOBRE LOS ÁRBOLES DE EUCALIPTO Y LOS ÁRBOLES NATIVOS EN LAS COMUNIDADES ALTO ANDINAS. Desarrollo con identidad: comunidad, cultura, y sustentabilidad en los Andes, 400, 161.Catalogo Virtual de Flora del Valle de Aburrá (2014) https://catalogofloravalleaburra.eia.edu.co/species/12Consejo Municipal para la Gestión del Riesgo de Desastre - CMGR de Chiriguaná Cesar. (2014). Plan Municipal de Gestión del Riesgo de Desastres. https://repositorio.gestiondelriesgo.gov.co/bitstream/handle/20.500.11762/28323/PMGRD_ChiriguanaCesar_2014.pdf?sequence=1&isAllowed=yCordero Ortiz, L. E., & Hoyos Vega, N. C. (2020). Códigos QR en árboles y plantas ornamentales como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del PRAE y el cuidado de la flora de la Institución Educativa La Unión. https://repositorio.unicordoba.edu.co/server/api/core/bitstreams/037730c7-866f-4288-9e48-0c4797131595/contentDecreto 1076 de 2015. (2015, 26 de mayo). Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Decreto 1076.Díaz, M. (2015). Uso de las TIC como estrategias que facilitan a los estudiantes la construcción de aprendizajes significativos. Universidad Rafael Landívar Guatemala. https://recursosbiblio2.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/84/Alegria-Marvin.pdfGarcía Garduño, J. M., Slater, Charles L., y López Gorosave, G. (2010). El director escolar novel de primaria: Problemas y retos que enfrenta en su primer año. Revista mexicana de investigación educativa, 15(47), 1051-1073. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662010000400004&lng=es&tlng=esGarcía, A., Echeverría, C., Montero, E., Villar, E., Arévalo, I., Hernández, J., González, V., Rubio, J., Carvajal, R. y Baños, L. (2018). Reforestación y conservación de árboles nativos en el corregimiento de San Rafael municipio de San Sebastián, Magdalena. MODULO ARQUITECTURA-CUC, 20(1), 95-108. https://revistascientificas.cuc.edu.co/moduloarquitecturacuc/article/view/2111/1878Garduño Román, S. (2002). Enfoques metodológicos en la investigación educativa. Investigación Administrativa, 30(91), 11-24. https://www.ipn.mx/assets/files/investigacion-administrativa/docs/revistas/90/ART2.pdfGil, J. (2016). Técnicas e instrumentos para la recogida de información. Editorial UNED. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=ANrkDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=related:gWhLJbmLZeMJ:scholar.google.com/&ots=rbbntMjaGK&sig=QEa7Ej50Dgl6duauTjqfft-2PRk#v=onepage&q&f=falseGonzález, A., y Alicia, M. (2016). El contexto, elemento de análisis para enseñar. Zona próxima, (25), 34-48.Herrera Araya, D., y Ríos Muñoz, D. (2017). Educación ambiental y cultura evaluativa: Algunas reflexiones para la construcción de eco-consciencias. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(1), 389-403.Jímenez Bravo, Á. G. (2012). Sistematización de la experiencia de la protección ambiental a través de la siembra de árboles en las comunidades rurales de la parroquia Palmira, cantón Guamote (Bachelor's thesis). https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3364/1/QT03087.pdf.pdfLuna, P., & López, C. (2022). La educación ambiental en Colombia: avances, logros, retos y perspectivas para la consolidación de una cultura ecológica. Encuentro educacional, 29(1), 28-50.Mendoza, J. (2015). Protección de datos en Colombia [Tesis de especialización, Universidad Militar Nueva Granada]. Archivo digital. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/7650/PROTECCION%20DE%20DATOS%20PERSONALES%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=yOrtega, A. O. (2018). Enfoques de investigación. https://www.researchgate.net/profile/Alfredo-Otero-Ortega/publication/326905435_ENFOQUES_DE_INVESTIGACION/links/5b6b7f9992851ca650526dfd/ENFOQUES-DE-INVESTIGACION.pdfRau Vargas, M., y Castillo Fajardo, P. (2008). Prevención de la violencia y el delito mediante el diseño ambiental en Latinoamérica y El Caribe: estrategias urbanas de cohesión social e integración ciudadana. Revista INVI, 23(64), 169-189. https://www.redalyc.org/pdf/258/Resumenes/Abstract_25806406_2.pdfRiaño, H. A. V., y Castro, M. B. V. (2016). Capacidades críticas y acríticas de los estudiantes de noveno grado de instituciones de educación media de Cúcuta, Pamplona y Villa del Rosario frente a los contenidos audiovisuales de Facebook y YouTube. Caso: Colegio Departamental Integrado General S. Educación y Humanismo, 18(31), 274-301. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6395335Rodrigo Mora, F. (2011). Defender el comunal frente a un nuevo proceso desamortizador. Soberanía alimentaria, biodiversidad y culturas, (4), 0015-18. https://ddd.uab.cat/record/170134Sampayo-Londoño, L. M., y López-Hernández, A. (2019). Estilo de vida verde una guía didáctica para la mitigación de los gases efecto invernadero (GEI): una transversalización de saberes. Bio-grafía, 1265-1276. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/11076/7866Santana Martín, D. (2014). Plantaciones y planteamientos: el árbol y la participación escolar. XVI Congreso Nacional de Arboricultura, 142-155. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/85877/106-211-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=ySantana Martín, D. (2016). Análisis de la participación escolar en la gestión de un espacio natural. Estudio de casos del Proyecto de Apadrinamiento del Parque Natural del Turia. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, (30). https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/5002Santander De La Cruz, W., Ovalle López, V., Cervantes Manjarrez, M. L., Villamil Ferrer, J., y Rivera Gómez, A. (2018). Las competencias ciudadanas como generadoras de cultura ambiental. Cultura educación y sociedad, 9(2). https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/2057/Las%20competencias%20ciudadanas%20como.pdf?sequence=1Silva, M. N. R. (2018). Proyecto de Reforestación Urbana en Colegio Campestre ICAL (Chía, Cundinamarca, Colombia). In Memorias de las Jornadas Nacionales y Congreso Internacional en Enseñanza de la Biología, Extraordinario (1), 711-717. http://www.congresos.adbia.org.ar/index.php/congresos/article/view/431Universidad Nacional. (2017). Nombres Comunes de Plantas en Colombia. http://www.biovirtual.unal.edu.co/nombrescomunes/es/Valle, D. (2013). Repoblamiento del bosque urbano en el cantón San José. https://www.ambientico.una.ac.cr/wp-content/uploads/tainacan-items/5/24211/232-233_40-45.pdfVélez, A. (2011). Metodología de la investigación. Medellín: EAFIT.ORIGINAL2024adriánarrieta.pdf2024adriánarrieta.pdfapplication/pdf3369260https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/1/2024adri%c3%a1narrieta.pdf6912ca24b6e57b6bb310b2e1dfd1fd43MD51open access2024cartadederechosdeautor.pdf2024cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf174918https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/2/2024cartadederechosdeautor.pdf7e18772df7443601d21ff83d217c4430MD52metadata only access2024cartadefacultad.pdf2024cartadefacultad.pdfapplication/pdf291860https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/3/2024cartadefacultad.pdf77ddaefdb598091fc1551fb50d3b4493MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2024adriánarrieta.pdf.jpg2024adriánarrieta.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5404https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/6/2024adri%c3%a1narrieta.pdf.jpg51a6cac3f56cbdc06363782287eebc5fMD56open access2024cartadederechosdeautor.pdf.jpg2024cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6971https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/7/2024cartadederechosdeautor.pdf.jpg5f092c11020c222f5d45b4a80d723680MD57open access2024cartadefacultad.pdf.jpg2024cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9517https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56787/8/2024cartadefacultad.pdf.jpgb27a1676aeebd31fad91580387d4283cMD58open access11634/56787oai:repository.usta.edu.co:11634/567872024-08-16 03:28:57.956open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usta.edu.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 |