Efectos de una rehabilitación neuropsicológica en cognición social en una estudiante universitaria de 19 años con trastorno del espectro autista nivel I

El trastorno del espectro autista (TEA) nivel I es una condición del neurodesarrollo caracterizada por patrones restrictivos y fallas en la comunicación social, afecta al 1-2% de la población mundial, impactando significativamente la cognición social. No obstante, las investigaciones se han centrado en la infancia, sin embargo, el aumento de concientización de los diagnósticos en la adultez y especialmente en las mujeres ha puesto visible las características del TEA nivel I los cuales persisten y evolucionan con la edad, marcando desafíos constantes en la autonomía y la adaptación social. Objetivo: Establecer el efecto de un programa de rehabilitación neuropsicológica en la cognición social de una mujer con TEA nivel I. Metodología: Diseño cuasiexperimental de caso único, con esquema A-B, en el que se implementó un programa de entrenamiento en cognición social en una mujer de 19 años, estudiante universitaria, con dificultades evidentes de cognición social, durante 22 sesiones y uso de la escala EHS para la medición de sus efectos. Resultados: Los resultados cuantitativos demuestran una alta efectividad del tratamiento. No Solapamiento de Todos los Pares (NAP) fue del 100%, en conversación e interacción social, resolución de conflictos, asertividad, y un excelente 91.67% en expresión emocional, el Porcentaje de Datos No Solapados (PND) fue del 100% en conversación e interacción social, resolución de conflictos, asertividad, y 75% en expresión emocional, el Porcentaje de Datos que Exceden a la Mediana (PEM) alcanzó el 100%, en todas las áreas. Conclusión: Dichos resultados de los efectos confirman que el plan de rehabilitación fue eficaz para fomentar la cognición social de la participante.

• Autores: Cifuentes Manrrique, Gloria Inés
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25481
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/25481
• Palabra clave: 150 - Psicología::155 - Psicología diferencial y del desarrollo; Calidad de vida; Ciclo vital; Cognición social; Trastorno del Espectro Autista; Cognición Social; Rehabilitación neuropsicológica; Diagnóstico tardío; Autism spectrum disorder; Social cognition; Neuropsychological rehabilitation,; Late diagnosis
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb