Concepciones de inclusión en educación y población vulnerable en primer ciclo de infancia en dos colegios de la localidad de Suba teniendo como base la política institucional y su relación con la política pública
La presente investigación da cuenta de los resultados obtenidos durante el estudio hecho en la investigación y el trabajo de campo realizados para identificar las concepciones que tienen acerca de la inclusión en la educación y las teorías y políticas públicas que se han utilizado para realizar la t...
- Autores:
-
Mora Castañeda, Julia Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6303
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/6303
- Palabra clave:
- Política institución
Primer ciclo de infancia
Inclusión educativa
Licenciatura en Educación para la Primera Infancia
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La presente investigación da cuenta de los resultados obtenidos durante el estudio hecho en la investigación y el trabajo de campo realizados para identificar las concepciones que tienen acerca de la inclusión en la educación y las teorías y políticas públicas que se han utilizado para realizar la triangulación entre la política publica el proyecto educativo institucional para lograr el objetivo general del estudio que tenía como propósito analizar las concepciones acerca de la inclusión, de identificar que concepciones tenían los directivos docentes y estudiantes, reconocer las metodologías que se usan y establecer las relaciones que se presentan con el PEI la política pública. |
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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.LEPI 311015-11 / M827cBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraPolítica instituciónPrimer ciclo de infanciaInclusión educativaLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaLicenciada en Educación para la Primera InfanciaConcepciones de inclusión en educación y población vulnerable en primer ciclo de infancia en dos colegios de la localidad de Suba teniendo como base la política institucional y su relación con la política públicaTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALConcepciones_inclusión_educación_Mora_2011.pdfConcepciones_inclusión_educación_Mora_2011.pdfapplication/pdf3946521https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e87fe5e7-d035-4889-a2d1-4389022b49d4/downloadd338ecad6187cc10a99c6ee383a8b75bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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