Aportes de la antropología ficcionalista a la formación humana

La noción de sentido común de la ficción como falsedad, contraria a los avances de las teorías antropológica, literaria y filosófica al respecto, limita el valor formativo de esta modalidad discursiva en un sistema educativo y una sociedad interesados en saberes útiles. En respuesta, este artículo teórico derivado de investigación reconoce al ser humano como un animal simbólico y fabulador, necesitado del lenguaje, en general, y de las ficciones, en particular, para construir su realidad. Por esta razón, se rescatan para el ámbito educativo los planteamientos fundamentales de la antropología ficcionalista profundizando en sus aportes para la formación humana: la ficción comprendida como exploración de mundos posibles para ampliar la experiencia vital de cada persona, más allá de lo acaecido en su existencia o de lo convenido socialmente como real.  

• Autores: Saavedra Rey, Sneider; Saavedra Rey, Liliana
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26301
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/26301; https://doi.org/10.21500/22563202.4758
• Palabra clave: Antropología ficcionalista; Investigación pedagógica; Ficcionalización; Formación humana; Educaci´ón estética; anthropology of fictionalism; pedagogical research; fictionalizing; human education; aesthetic education
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2