Apropiación social de la ciencia y la tecnología a través de una iniciativa de intervención e inclusión educativa de niños y adolescentes de territorios vulnerables de la minería usando la robótica, como una alternativa para la construcción de la paz
En este artículo se presenta una iniciativa de intervención e inclusión educativa de niños y adolescentes de territorios vulnerables de influencia de la minería. Para lograr lo anterior se diseñaron un conjunto de robots educativos y material didáctico complementario que fueron utilizados en las dif...
- Autores:
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Arango-Serna, Martín Darío
Branch-Bedoya, John Willian
Jiménez Builes, Jovani Alberto
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27062
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/27062
https://doi.org/10.21500/16578031.4255
- Palabra clave:
- Social Appropriation
Educational Inclusion
Intervention of Vulnerable Territories
Robotics
Artificial Intelligence
apropiación social
inclusión educativa
intervención de territorios vulnerables
robótica
inteligencia artificial
- Rights
- openAccess
- License
- El Ágora USB - 2020