Estrategias pedagógicas dirigidas a niños entre 4 y 6 años de edad, para transversalizar las áreas del conocimiento, aprovechando los diferentes espacios no institucionalizados, como : parques recreativos, museos y centro culturales de la ciudad de Medellín

According to the teaching-learning processes that are evident in some schools in the city of Medellín, it is concluded that even after understanding how children learn, the school is still dedicated to teaching from a traditional model, offering a knowledge of memory based on repetition, lacking mea...

Full description

Autores:
Llano Tamayo, Natalia
Restrepo Valencia, Ana María
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6049
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/6049
Palabra clave:
Salidas pedagógicas
Transversalización
Educación
Espacios
Niños
Formación
Contexto educativo
Pedagogical outputs
Mainstreaming
Education
Spaces
Children
Training
Educational context
Educational agents
Formación de actitudes
Solución de problemas (educación)
Pedagogía
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description According to the teaching-learning processes that are evident in some schools in the city of Medellín, it is concluded that even after understanding how children learn, the school is still dedicated to teaching from a traditional model, offering a knowledge of memory based on repetition, lacking meaning, effectiveness and utility. From the above arises the need to seek alternatives to transform the educational models of the school, so that learning is developed in an integral way, from the different areas of knowledge proposed by the curricula in terms of curriculum. We then come to consider the use of non-institutionalized spaces, as an alternative to obtain different learning outcomes, promoting the construction of knowledge through experimentation and autonomy of the subject. The intervention was performing in some non-institutionalized spaces, through the use of interviews, surveys and the same observation illustrated in the blog; results were obtained in favor, approving and supporting the main idea of this work.
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We then come to consider the use of non-institutionalized spaces, as an alternative to obtain different learning outcomes, promoting the construction of knowledge through experimentation and autonomy of the subject. The intervention was performing in some non-institutionalized spaces, through the use of interviews, surveys and the same observation illustrated in the blog; results were obtained in favor, approving and supporting the main idea of this work.De acuerdo a los procesos de enseñanza-aprendizaje que se evidencian en algunas escuelas de la ciudad de Medellín, se llega a la conclusión que aun después de entender como aprenden los niños, la escuela aún se dedica a enseñar a partir de un modelo tradicional, ofreciendo un conocimiento de memoria con base a la repetición, careciendo de sentido, eficacia y utilidad. A partir de lo anterior surge la necesidad de buscar alternativas para transformar los modelos educativos de la escuela, de manera que los aprendizajes se desarrollen de forma integral, desde las diferentes áreas de conocimiento que plantean los planes de estudio en cuanto al currículo. Se llega entonces a considerar, el uso de espacios no institucionalizados, como una alternativa para obtener resultados de aprendizaje diferentes, fomentando la construcción del conocimiento mediante la experimentación y autonomía del sujeto. Se realizó intervención en algunos espacios no institucionalizados, empleando entrevistas, encuestas y la observación, ilustrada en la bitácora; se obtuvo resultados a favor, aprobando y apoyando la idea principal de este trabajo.pdf65 páginasRecurso en lineaapplication/pdfLlano, N., & Restrepo, A. M. (2018). Estrategias pedagógicas dirigidas a niños entre 4 y 6 años de edad, para transversalizar las áreas del conocimiento, aprovechando los diferentes espacios no institucionalizados, como: parques recreativos, museos y centro culturales de la ciudad de Medellín. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/6049spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación PreescolarMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acevedo, A. (2014). ¿Cómo funciona el cerebro de los niños? Bogotá: Penguin Random House.Acevedo, Y. A., Acevedo, Y., Álvarez, H. O., Bolivar, D., Cuero, A. A., Gonzalez, P. A., . . . Quintero, A. P. (2014). La ciudad de Medellín como escenario educativo para la configuración de un dispositivo para la formación de maestros. (Informe Técnico de Investigación). Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín. Obtenido de https://bit.ly/2sJGHzdÁlvarez, J. H. (2007). 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Obtenido de https://bit.ly/2IAI1ekUniversidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4786tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraSalidas pedagógicasTransversalizaciónEducaciónEspaciosNiñosFormaciónContexto educativoPedagogical outputsMainstreamingEducationSpacesChildrenTrainingEducational contextEducational agentsFormación de actitudesSolución de problemas (educación)PedagogíaLicenciado en Educación PreescolarEstrategias pedagógicas dirigidas a niños entre 4 y 6 años de edad, para transversalizar las áreas del conocimiento, aprovechando los diferentes espacios no institucionalizados, como : parques recreativos, museos y centro culturales de la ciudad de MedellínTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALEstrategias_Transversalizar_Espacios_Llano_2018.pdfEstrategias_Transversalizar_Espacios_Llano_2018.pdfapplication/pdf1017247https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1deafa9b-ea85-4bfa-a4d5-0331b173479b/download5aa450e235e7ed7952892e872db6112bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/37982023-30c4-492a-8003-065db782274e/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTEstrategias_Transversalizar_Espacios_Llano_2018.pdf.txtEstrategias_Transversalizar_Espacios_Llano_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain114167https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/99dc2d31-8360-4277-818a-0b37111f0800/download7ee6767263efe5d7b4fb9d90f003424aMD53THUMBNAILEstrategias_Transversalizar_Espacios_Llano_2018.pdf.jpgEstrategias_Transversalizar_Espacios_Llano_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7978https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/83e233ec-814d-4ecb-a977-dd8d496e2e40/downloadacb1555f3498670c19af703211f3761eMD5410819/6049oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/60492023-02-23 12:18:23.359http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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