El pensamiento franciscano en los procesos de autoevaluación institucional

Este artículo analiza desde una perspectiva fenomenológica-hermenéutica los aportes del pensamiento franciscano en los procesos de autoevaluación institucional de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá. En primera instancia, se abordará el pensamiento franciscano como elemento que transversa las funciones sustantivas y todas aquellas actividades que propenden por el aseguramiento de la calidad y el mejoramiento continuo de la educación superior. En segundo lugar, se describen los significados y opiniones sobre el sistema de autoevaluación institucional en los diferentes agentes de la comunidad académica Bonaventuriana en la sede Bogotá. Finalmente, se reconocerá cómo la filosofía institucional se materializa en los procesos de autoevaluación en el marco de los procesos de acreditación con el propósito de aportar elementos significativos para los planes de mejoramiento.

• Autores: Ramírez Bonilla, Gerardo; Gómez Bohórquez, Pilar Tatiana; Ramírez Sánchez, Carolina
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27951
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/27951; https://doi.org/10.21500/01201468.4328
• Palabra clave: Franciscan thought; Educational Quality; Self-evaluation; Institutional Accreditation; Higher Education; Pensamiento franciscano; calidad educativa; autoevaluación; acreditación institucional; educación superior
• Rights: openAccess
• License: Franciscanum - 2020