La escritura creativa como herramienta para el desarrollo del pensamiento divergente y la producción textual en el primer ciclo de educación: estado de la cuestión
Rastreo bibliográfico para analizar los desarrollos teóricos e investigativos sobre la escritura creativa en el proceso de producción textual en el primer ciclo de la educación (grado transición, primero y segundo) estableciendo los aspectos relevantes de la escritura creativa y su impacto en la edu...
- Autores:
-
Aldana Molano, María Camila
Jiménez Chitiva, Nubia Stella
Pinzón Londoño, Karen Viviana
Rodríguez Fernández, María Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11820
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/11820
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Escritura creativa
Pensamiento divergente
Creatividad
Primer ciclo de la educación
Producción textual
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- closedAccess
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Rastreo bibliográfico para analizar los desarrollos teóricos e investigativos sobre la escritura creativa en el proceso de producción textual en el primer ciclo de la educación (grado transición, primero y segundo) estableciendo los aspectos relevantes de la escritura creativa y su impacto en la educación del primer ciclo. A lo largo de la pesquisa se demostró la necesidad de la inclusión de la escritura creativa en los currículos de la escuela, pues en todos los espacios en los que se le ha implementado como herramienta para subsanar problemas del aula como la falta de motivación (tanto del docente como del estudiante) y la baja calidad en la producción textual, ha tenido resultados positivos que deben ser considerados para futuras investigaciones, estrategias didácticas e innovaciones en la educación. |
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Chacón Pinilla, Ruth Stellac21e1e8c-e759-4ec6-bba4-c9c3361f3a37-1Aldana Molano, María Camila035316e2-437d-4a79-a92c-5c5dc02722f1-1Jiménez Chitiva, Nubia Stella062355b9-063f-43b6-b37c-c0df30aaae93-1Pinzón Londoño, Karen Viviana11f3bc27-e2fe-4869-94b7-1c8b9864e3bf-1Rodríguez Fernández, María Alexandra9690eeaa-3e09-4ff3-8586-25eadb393d8f-12023-06-26T20:24:49Z2023-06-26T20:24:49Z2020Rastreo bibliográfico para analizar los desarrollos teóricos e investigativos sobre la escritura creativa en el proceso de producción textual en el primer ciclo de la educación (grado transición, primero y segundo) estableciendo los aspectos relevantes de la escritura creativa y su impacto en la educación del primer ciclo. A lo largo de la pesquisa se demostró la necesidad de la inclusión de la escritura creativa en los currículos de la escuela, pues en todos los espacios en los que se le ha implementado como herramienta para subsanar problemas del aula como la falta de motivación (tanto del docente como del estudiante) y la baja calidad en la producción textual, ha tenido resultados positivos que deben ser considerados para futuras investigaciones, estrategias didácticas e innovaciones en la educación.Bibliographic search to analyze the theoretical and investigative developments on creative writing in the process of textual production in the first cycle of education (transition, first and second grade) establishing the relevant aspects of creative writing and its impact on the education of the first cycle. Throughout the research, the need for the inclusion of creative writing in the school curricula was demonstrated, since in all the spaces in which it has been implemented as a tool to correct classroom problems such as lack of motivation (both teacher and student) and the low quality of textual production, has had positive results that should be considered for future research, teaching strategies and innovations in education.EspecializaciónEspecialista en Didácticas para Lecturas y Escrituras con Énfasis en Literatura135 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11820spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEspecialización en Didácticas para Lecturas y Escrituras con Énfasis en LiteraturaAbad, B. (2011). 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