Educación física y sus contribuciones desde la pedagogía y la didáctica en la formación como proyecto de vida o cultivo de sí en el niño escolar

Objective: to recognize how physical education contributes from its pedagogy and didactics to training as a project of life or cultivation of itself in childhood, qualitative methodology through a documentary review, which provides the opportunity to know the environment and study the reality of edu...

Full description

Autores:: Moreno Usuga, Diana Carolina
Martínez Zapata, Maria Fernanda
Arcila Escobar, Juliana
Martínez Uribe, Bairon

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

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description	Objective: to recognize how physical education contributes from its pedagogy and didactics to training as a project of life or cultivation of itself in childhood, qualitative methodology through a documentary review, which provides the opportunity to know the environment and study the reality of education physical. Results: school physical education is considered fundamental in the life of human beings, because all the referents investigated are promulgated the importance that this has, in addition their methodologies and practices contribute positively in the growth of the child in school , through discovery by itself, it generates new alternatives that provide its future with different virtues such as responsibility, leadership, cooperation, integral growth and interpersonal relationships, which greatly helps a positive formation, both physical and mental. Conclusion: physical education is an area that from its methodologies and practices allows to think about life project for children through didactics, training and pedagogy, this helps the child to answer questions such as: who is, what does he want, where goes and other unknowns that occur throughout life
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Results: school physical education is considered fundamental in the life of human beings, because all the referents investigated are promulgated the importance that this has, in addition their methodologies and practices contribute positively in the growth of the child in school , through discovery by itself, it generates new alternatives that provide its future with different virtues such as responsibility, leadership, cooperation, integral growth and interpersonal relationships, which greatly helps a positive formation, both physical and mental. Conclusion: physical education is an area that from its methodologies and practices allows to think about life project for children through didactics, training and pedagogy, this helps the child to answer questions such as: who is, what does he want, where goes and other unknowns that occur throughout lifeObjetivo reconocer cómo la educación física contribuye desde su pedagogía y didáctica a la formación como proyecto de vida o cultivo de sí en la infancia, metodología cualitativa mediante una revisión documental, que brinda la oportunidad de conocer el ambiente y estudiar la realidad de la educación física. Resultados la educación física escolar se considera fundamental en la vida de los seres humanos, debido a que mediante todos los referentes investigados se promulga la importancia que esta posee, además sus metodologías y prácticas contribuye de forma positiva en el crecimiento del niño en etapa escolar, mediante el descubrimiento por sí mismo genera en él nuevas alternativas que proporcionan a su futuro diferentes virtudes como responsabilidad, liderazgo, cooperación, crecimiento integral y relaciones interpersonales, que ayuda en gran medida a una formación positiva tanto física como mental. Conclusión la educación física es un área que desde sus metodologías y prácticas permite pensar en proyecto de vida para los niños por medio de la didáctica, formación y pedagogía, esto ayuda al niño a responderse interrogantes como: quién es, qué quiere, hacia dónde va y demás incógnitas que se presentan a lo largo de la vidapdf57 páginasRecurso en lineaapplication/pdfArcila, J. Martínez, B. Martínez, M & Moreno, D. (2019). Educación física y sus contribuciones desde la pedagogía y la didáctica en la formación como proyecto de vida o cultivo de sí en el niño escolar. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física y Deportes). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/7391spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación Fisica y DeportesMedellínSáenz-López, P. (2001). La educación física y su didáctica. Sevilla: Wanceulen.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilera, L. (12 de Mayo de 2016). Asi era la educación en Colombia hace 80 años. El TiempoAlheit, P., & Bettina, D. (2008). Procesos de formación y aprendizaje a lo largo de la vida. Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, I(1), 24-48. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo? codigo=2793142Avildsen, J. (Dirección). (1984). Karate Kid [Película].Barona, J., & Restrepo, C. (2015). 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