Prácticas educativas familiares (PEF) de familias en condición de extrema pobreza en Cartagena De Indias

Las prácticas educativas familiares, en el estudio realizado en la ciudad de Cartagena de Indias con familias en condición de pobreza extrema, nos permitió identificar los estilos educativos empleados gracias a los encuentros significativos estructurados desde un enfoque hermenéutico-participativo, donde fue posible analizar las narrativas de los participantes, habitantes del barrio Ciudad del Bicentenario. Este ejercicio investigativo nos reveló las costumbres, actitudes y formas que tienen los padres para orientar la crianza de sus hijos. Así mismo nos permitió registrar algunas de las necesidades del grupo participante.

• Autores: Moreno Acero, Iván Darío; Patiño Catalán, Carlos Miguel; Sánchez Ortega, María Ángela; Fortiche Romero, Shirley del Carmen; González Peña, Ivonne Yinet
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26983
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/26983; https://doi.org/10.21500/16578031.3173
• Palabra clave: Family; Family Educational Practices (PEF); Extreme Poverty Unity; Socialization through the Family; Familia; PEF; Pobreza extrema; Unidad; Socialización a través de la familia
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2