Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje
Los museos virtuales propician el aprendizaje activo y en el tema del patrimonio, captan el interés del visitante favoreciendo su acercamiento a la información y el conocimiento, gracias a los recursos y formatos multimedia. También se evidenció que las nuevas generaciones, privilegian los gráficos...
- Autores:
-
Sánchez Duarte, Mónica Marcela
Hidalgo Guerrero, Adriana
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26979
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/26979
https://doi.org/10.21500/16578031.2961
- Palabra clave:
- Virtual Museums
Heritage
and Learning
Museos virtuales
patrimonio
aprendizaje
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANBUENAV2_8771284b457535a12f60eb8017829812 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26979 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
An Approach to Diffuse Urban Heritage in Tunja (Colombia) through a Framed Experience in Virtual Museums to Foster Learning |
| title |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| spellingShingle |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje Virtual Museums Heritage and Learning Museos virtuales patrimonio aprendizaje |
| title_short |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| title_full |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| title_fullStr |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| title_full_unstemmed |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| title_sort |
Acercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizaje |
| dc.creator.fl_str_mv |
Sánchez Duarte, Mónica Marcela Hidalgo Guerrero, Adriana |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Sánchez Duarte, Mónica Marcela Hidalgo Guerrero, Adriana |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Virtual Museums Heritage and Learning |
| topic |
Virtual Museums Heritage and Learning Museos virtuales patrimonio aprendizaje |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Museos virtuales patrimonio aprendizaje |
| description |
Los museos virtuales propician el aprendizaje activo y en el tema del patrimonio, captan el interés del visitante favoreciendo su acercamiento a la información y el conocimiento, gracias a los recursos y formatos multimedia. También se evidenció que las nuevas generaciones, privilegian los gráficos sobre los textos escritos, lo cual lleva a priorizar el rol de los recursos multimedia en estos entornos. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-07-28T00:00:00Z 2025-08-21T21:57:36Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-07-28T00:00:00Z 2025-08-21T21:57:36Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-07-28 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.21500/16578031.2961 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2665-3354 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1657-8031 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/26979 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.21500/16578031.2961 |
| identifier_str_mv |
10.21500/16578031.2961 2665-3354 1657-8031 |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/26979 https://doi.org/10.21500/16578031.2961 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/2961/PDF |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 2 , Año 2018 : Julio - Diciembre |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
425 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
414 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
18 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
El Ágora USB |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, P. (2011). Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: Hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo. EARI - Educación Artística Revista de Investigación, 2, 23-27. Recuperado de http://saguntum.uv.es/index.php/eari/article/view/2495 Andrews, J. (1998). A New Medium for Old Masters: The Kress Study Collection Virtual Museum Project. Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America, 17(1), 19-27. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/27948930 Carreras, C., Munilla, G. & Solanilla, L. (2003). Museos on-line: nuevas prácticas en el mundo de la cultura. PH. Bol. Inst. Andaluz Patrimonio Histórico, 46, 68-77. Recuperado de http://www.personales.ulpgc.es/emartin.dch/tutorialCD/obligatorias/Museos on.pdf Castellón, L. & Jaramillo, O. (2005). Los desafíos de la educación superior en la sociedad de la información. En Sociedade do Conhecimento: aportes latino-americanos.(Org. José Marques de Melo, Paulo Rogério Tarsitano, Maria Cristina Gobbi, Luciano Sathler). São Bernardo do Campo: UMESP. Recuperado de https://scholar.google.com/scholar?q=Los+desaf%C3%ADos+de+la+educaci%C3%B3n+superior+en+la+sociedad+de+la+informaci%C3%B3n.&btnG=&hl=es&as_sdt=0%2C5 Coll, C. (2004). Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Una mirada constructivista. Revista Electrónica Sinéctica, (25), 1-24. Recuperado de http://www.redalyc.org/resumen.oa?id=99815899016 Galvis, A. & Pedraza, L. d. C. (2013). Desafíos del b-learning y el e-learning en educación superior. En N. Arboleda & C. Rama (eds.). La educación superior a distancia y virtual en Colombia: nuevas realidades (pp. 113-154). Bogotá: ACESAD. Gullifer, J., & Tyson, G. A. (2010). Exploring university students' perceptions of plagiarism: a focus group study. Studies In Higher Education, 35(4), 463-481. doi:10.1080/03075070903096508 Autor, (2015). Tres elementos modernos del patrimonio urbano difuso en Tunja, Boyacá. Territorios, 33, 13-32. DOI: dx.doi.org/10.12804/territ33.2015.01 Llanos, J. (2013). El museo del ciberespacio: lugar para la interacción y la construcción conjunta de relatos. Designia, 2(1), 112-128. Recuperado de http://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/designia/article/view/30/32 McKenzie, J. (1997). Building a virtual museum community. In Museums and the web. Conference (pp. 77-86). Pittsburgh: Archives & Museum Informatics. Recuperado de http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=2278331 Melgar, M. F. & Donolo, D. S. (2011). Salir del aula… Aprender de otros contextos: patrimonio natural, museos e internet. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 8(3), 323-333. Recuperado de http://rodin.uca.es:80/xmlui/handle/10498/14396 Moreno, R. & Mayer, R. E. (1999). Cognitive principles of multimedia learning: the role of modality and contiguity. Journal of Educational Psychology, 91(2), 358-368. Recuperado de http://doi.org/10.1037/0022-0663.91.2.358 Ortega, S. (2007). Evolución del perfil del usuario: usuarios 2.0. Recuperado de http://www.nosolousabilidad.com/articulos/usuario20.htm Pastor, H. M. I. (2004). Pedagogía museística: nuevas perspectivas y tendencias actuales. Barcelona: Ariel. Prensky, M. (2010). Nativos e inmigrantes digitales: adaptación al castellano del texto original “Digital Natives, Digital Immigrants”. Madrid: Institución Educativa SEK. Rama, C. (2013). El Contexto de la Reforma de la Virtualización en América Latina. En N. Arboleda & C. Rama (eds.). La educación superior a distancia y virtual en Colombia: nuevas realidades (pp. 21-29). Bogotá: ACESAD. Rivero-Gracia, M. P. (2009). Museos y didáctica on line: cinco ejemplos de buenas prácticas. Hermes: Revista de Museología, (1), 110-114. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2997681&info=resumen&idioma=SPA Santibáñez, J. (2006). Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje. Revista Científica de Comunicación y Educación, Comunicar, 27, 155-162. Recuperado de http://recyt.fecyt.es/index.php/comunicar/article/view/3244 Schweibenz, W. (2004). The Development of Virtual Museums. ICOM News, 3, 3. Recuperado de http://cool.conservation-us.org/icom/fileadmin/user_upload/pdf/ICOM_News/2004-3/ENG/p3_2004-3.pdf Sisti, D. A. (2007). How Do High School Students Justify Internet Plagiarism?. Ethics & Behavior, 17(3), 215-231. doi:10.1080/10508420701519163 Somoza, M. (2011). Musealización del patrimonio educativo de los institutos históricos de Madrid: propuestas para un museo virtual. Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 187(749), 573-582. Recuperado de http://doi.org/10.3989/arbor.2011.749n3010 Sureda, J., Comas, R. & Morey, M. (2009). Las causas del plagio académico entre el alumnado universitario según el profesorado. Revista Iberoamericana de Educación, 50, 197-220. Recuperado de http://rieoei.org/rie50a10.pdf |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2961 |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8c03ffa6-6c5f-4380-a4ca-50d915a8199e/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a43e256340b9db1ab7e2994c6451fc42 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1851053561365921792 |
| spelling |
Sánchez Duarte, Mónica MarcelaHidalgo Guerrero, Adriana2018-07-28T00:00:00Z2025-08-21T21:57:36Z2018-07-28T00:00:00Z2025-08-21T21:57:36Z2018-07-28Los museos virtuales propician el aprendizaje activo y en el tema del patrimonio, captan el interés del visitante favoreciendo su acercamiento a la información y el conocimiento, gracias a los recursos y formatos multimedia. También se evidenció que las nuevas generaciones, privilegian los gráficos sobre los textos escritos, lo cual lleva a priorizar el rol de los recursos multimedia en estos entornos.The virtual museums foster active learning and in the subject of heritage, they capture the interest of the visitor favoring his approach to information and knowledge, thanks to the resources and multimedia formats. It was also evident that the new generations privilege the use of graphics over written texts, which leads to prioritize the role of multimedia resources in these environments.application/pdf10.21500/16578031.29612665-33541657-8031https://hdl.handle.net/10819/26979https://doi.org/10.21500/16578031.2961spaUniversidad de San Buenaventurahttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/2961/PDFNúm. 2 , Año 2018 : Julio - Diciembre425241418El Ágora USBÁlvarez, P. (2011). Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: Hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo. EARI - Educación Artística Revista de Investigación, 2, 23-27. Recuperado de http://saguntum.uv.es/index.php/eari/article/view/2495Andrews, J. (1998). A New Medium for Old Masters: The Kress Study Collection Virtual Museum Project. Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America, 17(1), 19-27. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/27948930Carreras, C., Munilla, G. & Solanilla, L. (2003). Museos on-line: nuevas prácticas en el mundo de la cultura. PH. Bol. Inst. Andaluz Patrimonio Histórico, 46, 68-77. Recuperado de http://www.personales.ulpgc.es/emartin.dch/tutorialCD/obligatorias/Museos on.pdfCastellón, L. & Jaramillo, O. (2005). Los desafíos de la educación superior en la sociedad de la información. En Sociedade do Conhecimento: aportes latino-americanos.(Org. José Marques de Melo, Paulo Rogério Tarsitano, Maria Cristina Gobbi, Luciano Sathler). São Bernardo do Campo: UMESP. Recuperado de https://scholar.google.com/scholar?q=Los+desaf%C3%ADos+de+la+educaci%C3%B3n+superior+en+la+sociedad+de+la+informaci%C3%B3n.&btnG=&hl=es&as_sdt=0%2C5Coll, C. (2004). Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Una mirada constructivista. Revista Electrónica Sinéctica, (25), 1-24. Recuperado de http://www.redalyc.org/resumen.oa?id=99815899016Galvis, A. & Pedraza, L. d. C. (2013). Desafíos del b-learning y el e-learning en educación superior. En N. Arboleda & C. Rama (eds.). La educación superior a distancia y virtual en Colombia: nuevas realidades (pp. 113-154). Bogotá: ACESAD.Gullifer, J., & Tyson, G. A. (2010). Exploring university students' perceptions of plagiarism: a focus group study. Studies In Higher Education, 35(4), 463-481. doi:10.1080/03075070903096508 Autor, (2015). Tres elementos modernos del patrimonio urbano difuso en Tunja, Boyacá. Territorios, 33, 13-32. DOI: dx.doi.org/10.12804/territ33.2015.01Llanos, J. (2013). El museo del ciberespacio: lugar para la interacción y la construcción conjunta de relatos. Designia, 2(1), 112-128. Recuperado de http://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/designia/article/view/30/32McKenzie, J. (1997). Building a virtual museum community. In Museums and the web. Conference (pp. 77-86). Pittsburgh: Archives & Museum Informatics. Recuperado de http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=2278331Melgar, M. F. & Donolo, D. S. (2011). Salir del aula… Aprender de otros contextos: patrimonio natural, museos e internet. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 8(3), 323-333. Recuperado de http://rodin.uca.es:80/xmlui/handle/10498/14396Moreno, R. & Mayer, R. E. (1999). Cognitive principles of multimedia learning: the role of modality and contiguity. Journal of Educational Psychology, 91(2), 358-368. Recuperado de http://doi.org/10.1037/0022-0663.91.2.358Ortega, S. (2007). Evolución del perfil del usuario: usuarios 2.0. Recuperado de http://www.nosolousabilidad.com/articulos/usuario20.htmPastor, H. M. I. (2004). Pedagogía museística: nuevas perspectivas y tendencias actuales. Barcelona: Ariel.Prensky, M. (2010). Nativos e inmigrantes digitales: adaptación al castellano del texto original “Digital Natives, Digital Immigrants”. Madrid: Institución Educativa SEK.Rama, C. (2013). El Contexto de la Reforma de la Virtualización en América Latina. En N. Arboleda & C. Rama (eds.). La educación superior a distancia y virtual en Colombia: nuevas realidades (pp. 21-29). Bogotá: ACESAD.Rivero-Gracia, M. P. (2009). Museos y didáctica on line: cinco ejemplos de buenas prácticas. Hermes: Revista de Museología, (1), 110-114. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2997681&info=resumen&idioma=SPASantibáñez, J. (2006). Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje. Revista Científica de Comunicación y Educación, Comunicar, 27, 155-162. Recuperado de http://recyt.fecyt.es/index.php/comunicar/article/view/3244Schweibenz, W. (2004). The Development of Virtual Museums. ICOM News, 3, 3. Recuperado de http://cool.conservation-us.org/icom/fileadmin/user_upload/pdf/ICOM_News/2004-3/ENG/p3_2004-3.pdfSisti, D. A. (2007). How Do High School Students Justify Internet Plagiarism?. Ethics & Behavior, 17(3), 215-231. doi:10.1080/10508420701519163Somoza, M. (2011). Musealización del patrimonio educativo de los institutos históricos de Madrid: propuestas para un museo virtual. Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 187(749), 573-582. Recuperado de http://doi.org/10.3989/arbor.2011.749n3010Sureda, J., Comas, R. & Morey, M. (2009). Las causas del plagio académico entre el alumnado universitario según el profesorado. Revista Iberoamericana de Educación, 50, 197-220. Recuperado de http://rieoei.org/rie50a10.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2961Virtual MuseumsHeritageand LearningMuseos virtualespatrimonioaprendizajeAcercamiento al patrimonio urbano difuso de Tunja (Colombia) a través de una experiencia enmarcada en los museos virtuales para el aprendizajeAn Approach to Diffuse Urban Heritage in Tunja (Colombia) through a Framed Experience in Virtual Museums to Foster LearningArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2704https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8c03ffa6-6c5f-4380-a4ca-50d915a8199e/downloada43e256340b9db1ab7e2994c6451fc42MD5110819/26979oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/269792025-08-21 16:57:36.111https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |