Estrategias didácticas: un enfoque en el desarrollo cognitivo de los estudiantes en edades entre 6 y 7 años con Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ​​

La presente monografía tiene como título “Estrategias didácticas un enfoque en el desarrollo cognitivo de los estudiantes en edades entre 6 y 7 años con trastorno déficit de atención e hiperactividad (TDAH) por medio de diferentes investigaciones que se han utilizado para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes con (TDAH) el cual se enfoca en implementar estrategias con las cuales el docente pueda trabajar desde el aula encontrando en dicha monografía información pertinente sobre la causas, consecuencias, niveles de complejidad, dificultades, estrategias y algunos tipos de intervención en el que se ofrecerán una serie de pautas y estrategias para trabajar las dificultades de enseñanza y aprendizaje con los estudiantes de (TDAH) implementando algunas pautas didácticas y sus subtipos, del mismo modo se comparten algunas causas, factores de riesgo y sus posibles complicaciones, todo con el fin de que el personal docente logren conocer todo lo relacionado con dicho síndrome y puedan encontrar estos factores para saber cómo actuar en su vida cotidiana.

• Autores: Carvajal Loaiza, Daniela; Echeverry España, Erika; Reyes Reinoso, Jeraldine; Morales Díaz, Nataly Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12206
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12206
• Palabra clave: 370 - Educación; Déficit de atención; Hiperactividad; Estudiantes; Procesos educativos; TDAH; Investigación; Estilos de citación,; Pautas; Educational processes; ADHD; Research; Citation styles; Guidelines
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2