El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura
Proyectar la Arquitectura para el aprendizaje lúdico implica reconocer en el territorio la memoria del juego y cuestionar su relación con la identidad (individual y colectiva) y la cultura. Se prevé, con base en indagaciones teóricas, la capacidad del juego de establecerse como una estrategia de inc...
- Autores:
-
Agudelo Estrada, Kevin Andrey
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13813
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13813
- Palabra clave:
- 720 - Arquitectura
Juego de roles
Crecimiento Personal
Enseñanza comercial
Juego
Inclusión social
Territorio
Crecimiento humano
Enseñanza
Aprendizaje
Play
Social inclusion
Territory
Human growt
Teaching
learning
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANBUENAV2_4915635569ca49d3a19f8660cfe6baa2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13813 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| title |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| spellingShingle |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura 720 - Arquitectura Juego de roles Crecimiento Personal Enseñanza comercial Juego Inclusión social Territorio Crecimiento humano Enseñanza Aprendizaje Play Social inclusion Territory Human growt Teaching learning |
| title_short |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| title_full |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| title_fullStr |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| title_full_unstemmed |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| title_sort |
El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura |
| dc.creator.fl_str_mv |
Agudelo Estrada, Kevin Andrey |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Gaviria Puerta, Nino Andrey Gaviria Puerta, Nino Andrey |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Agudelo Estrada, Kevin Andrey |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
720 - Arquitectura |
| topic |
720 - Arquitectura Juego de roles Crecimiento Personal Enseñanza comercial Juego Inclusión social Territorio Crecimiento humano Enseñanza Aprendizaje Play Social inclusion Territory Human growt Teaching learning |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Juego de roles Crecimiento Personal Enseñanza comercial |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Juego Inclusión social Territorio Crecimiento humano Enseñanza Aprendizaje |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Play Social inclusion Territory Human growt Teaching learning |
| description |
Proyectar la Arquitectura para el aprendizaje lúdico implica reconocer en el territorio la memoria del juego y cuestionar su relación con la identidad (individual y colectiva) y la cultura. Se prevé, con base en indagaciones teóricas, la capacidad del juego de establecerse como una estrategia de inclusión social, a través de la cual se generen puntos de encuentro colectivos y comunitarios. En este sentido el espacio público puede tomar muchas formas, desde parques, pequeños elementos de amueblamiento urbano o infraestructura, pero en su esencia será un espacio con el propósito de posibilitar acontecimientos sociales, de disponer el espacio para que actividades colectivas o individuales puedan darse. El juego hace parte de la naturaleza humana y desde allí puede verse un escenario lúdico y recreativo que no solo une a las personas a través de un imaginario de diversión, sino que vas más allá, como un escenario vital para la construcción de las bases que desde la infancia tiene un niño para enfrentarse en su caminar por la vida. En este proceso evidenciamos al niño como el pilar fundamental de los procesos lúdicos y como través de sus proximidades con la sociedad y el escenario del juego, genera las condiciones sociales para promover condiciones culturales como medio potencial para la generación de escenarios con mayor inclusión social, cultural y educativa. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-06-24T16:22:47Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-06-24T16:22:47Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
(Agudelo Estrada, 2024) Agudelo Estrada, K. (2024). El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellín |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/13813 |
| identifier_str_mv |
(Agudelo Estrada, 2024) Agudelo Estrada, K. (2024). El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellín |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/13813 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
69 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Artes Integradas |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Arquitectura |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
ArchDaily. (2012). ArchDaily. Superkilen / Topotek 1 + BIG Arquitectos + Superflex: https://lc.cx/fOlxoh ArchDaily. (2016). ArchDaily. https://lc.cx/SB52QS ArchDaily. (2022). ArchDaily. MVRDV diseña una instalación en la azotea del Nieuwe Instituut de Rotterdam: https://lc.cx/GLylEq ArchDaily Placemaking. (2022). ArchDaily. Placemaking a través del juego: Diseñar para el disfrute urbano: https://lc.cx/l9moof Carrión M, F., & Hanley, L. (Edits.). (2005). Regeneración y revitalizació urbana en las Américas: hacia un Estado estable. Quito, Ecuador: FLACSO,Ecuador. Recuperado el 2022: https://lc.cx/_mkxbP Corporacion Casa Mia. (2023). Corporacioncasamia.org. https://lc.cx/IKdAlJ Escuela de arte UPD. (2022). Conferencia Inaugural - Todo por la Praxis. https://lc.cx/YdRcQ5 Ettlin, A. C. (11 de 2015). arquitectura + juego (Los Años POP 1956-1967). Madrid-Montevideo: https://lc.cx/2Sk86J. Eurooinnova Internacional online education. (2023). Euroinnova. https://lc.cx/9zMZs Guevara, A., Coto, I., Arguello, H., Gomez, M., Murillo, P., & Yglesias, S. (2019). Issuu. Issuu: https://lc.cx/Yu_whV Gulgoen, T. (2017). Issuu. https://lc.cx/y4hi6S Hernandez Araque, J. (2022). Dialnet. https://lc.cx/4pq3cP Hierro, L. M., & Seller, E. P. (2020). Revista prisma social. https://lc.cx/eW9vXk Huizinga, J. (2007). Homo Ludens. Alianza Editorial/Emece Editores Kapstein López,, P., & Ramírez Ljubeti, M. (2016). Regeneración urbana integrada:proyectos de acupuntura en Medellín (Vol. 5). https://doi.org/10.15517/ra.v5i1.25404 Medlineplus. (s.f.). Medlineplus. Medlineplues: https://lc.cx/96X6Ct Meneses Montero, M., & Monge Alvarado, M. d. (2001). Redaly.com. https://lc.cx/_KtV5m Miranda, F. A. (2015). Centro Cultural para la Expresion Artistica y la apreciación de la Biodiversidad. https://lc.cx/HXGdnm Perez Caballero, A. (2016). handle.net. Recuperado el 2023, de https://lc.cx/thPBYB Restrepo, J. R. (2003). Revista Universidad de Antioquia. https://lc.cx/Q9k-jz Santos Martinez, A. A. (2018). urbanismo tactico: medio para proponer. Mexico: Tesis de maestria acultad de Arquitectura Xalapa, Mexico. https://lc.cx/bs_M9T UNICEF. (2019). Unicer.org. https://lc.cx/_dtWxt |
| dc.source.other.none.fl_str_mv |
Biblioteca USB Medellin (Campus): TG-7401t |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2871169e-272c-4190-9aca-d248af93cfaf/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/173aa9da-7da8-4f83-a7c4-c36fe86e76e2/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3694f4b5-18b4-4e3a-b5dd-5ccceeebe32a/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a7a156ad-2a8d-49b2-8c98-1f2ca579aec1/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c821e9e1-5945-4414-a544-df902ecd967b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5adc3cf-04d6-4096-b251-0cb9c98039c2/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2544cb52-5952-41e7-b668-39c2f931d2c9/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8b885fcd-243d-412b-aee6-28e4363689c3/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8956229deeeed28ec6d9fe0c5f4ca111 d142e1e8f5820a9be314e96be917d8a4 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 4d3f0b4690b3a27742164ac4106b2fc5 a117a72e9b837619071f0b25709b2beb 5d417a5245efbe14fa2bbb689a021581 72363d06eb5fe4569ba00b9ccf051400 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1837099229652189184 |
| spelling |
Gaviria Puerta, Nino Andreye3c1f8c6-fdc5-46ef-b3fe-00a734fff496-1Gaviria Puerta, Nino Andreyvirtual::1962-1Agudelo Estrada, Kevin Andreyd4e831d4-a126-4dd2-aeeb-90b5afa192d7-12024-06-24T16:22:47Z2024-06-24T16:22:47Z2024Proyectar la Arquitectura para el aprendizaje lúdico implica reconocer en el territorio la memoria del juego y cuestionar su relación con la identidad (individual y colectiva) y la cultura. Se prevé, con base en indagaciones teóricas, la capacidad del juego de establecerse como una estrategia de inclusión social, a través de la cual se generen puntos de encuentro colectivos y comunitarios. En este sentido el espacio público puede tomar muchas formas, desde parques, pequeños elementos de amueblamiento urbano o infraestructura, pero en su esencia será un espacio con el propósito de posibilitar acontecimientos sociales, de disponer el espacio para que actividades colectivas o individuales puedan darse. El juego hace parte de la naturaleza humana y desde allí puede verse un escenario lúdico y recreativo que no solo une a las personas a través de un imaginario de diversión, sino que vas más allá, como un escenario vital para la construcción de las bases que desde la infancia tiene un niño para enfrentarse en su caminar por la vida. En este proceso evidenciamos al niño como el pilar fundamental de los procesos lúdicos y como través de sus proximidades con la sociedad y el escenario del juego, genera las condiciones sociales para promover condiciones culturales como medio potencial para la generación de escenarios con mayor inclusión social, cultural y educativa.Designing architecture for playful learning implies recognizing the memory of play in the territory and questioning its relationship with identity (individual and collective) and culture. Based on theoretical inquiries, the capacity of play to establish itself as a strategy for social inclusion, through which collective and community meeting points are generated, is foreseen. In this sense, public space can take many forms, from parks, small elements of urban furnishings or infrastructure, but in its essence it will be a space with the purpose of making social events possible, to provide space for collective or individual activities to take place. The game is part of human nature, in general it is seen as something recreational, playful that only unites people for the simple fact of fun. The fundamental pillar will be the child and how this through its great proximity to society and the sector generates social collectives capable of providing cultural outlets throughout the sector and in turn serves as a potential means for the generation of scenarios with greater social, cultural and educational inclusion.PregradoArquitectoLínea de investigación memoria, identidad y cultura (Medellín)69 páginasapplication/pdf(Agudelo Estrada, 2024) Agudelo Estrada, K. (2024). El juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la cultura. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellínhttps://hdl.handle.net/10819/13813spaMedellínFacultad de Artes IntegradasMedellínArquitecturainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ArchDaily. (2012). ArchDaily. Superkilen / Topotek 1 + BIG Arquitectos + Superflex: https://lc.cx/fOlxohArchDaily. (2016). ArchDaily. https://lc.cx/SB52QSArchDaily. (2022). ArchDaily. MVRDV diseña una instalación en la azotea del Nieuwe Instituut de Rotterdam: https://lc.cx/GLylEqArchDaily Placemaking. (2022). ArchDaily. Placemaking a través del juego: Diseñar para el disfrute urbano: https://lc.cx/l9moofCarrión M, F., & Hanley, L. (Edits.). (2005). Regeneración y revitalizació urbana en las Américas: hacia un Estado estable. Quito, Ecuador: FLACSO,Ecuador. Recuperado el 2022: https://lc.cx/_mkxbPCorporacion Casa Mia. (2023). Corporacioncasamia.org. https://lc.cx/IKdAlJEscuela de arte UPD. (2022). Conferencia Inaugural - Todo por la Praxis. https://lc.cx/YdRcQ5Ettlin, A. C. (11 de 2015). arquitectura + juego (Los Años POP 1956-1967). Madrid-Montevideo: https://lc.cx/2Sk86J.Eurooinnova Internacional online education. (2023). Euroinnova. https://lc.cx/9zMZsGuevara, A., Coto, I., Arguello, H., Gomez, M., Murillo, P., & Yglesias, S. (2019). Issuu. Issuu: https://lc.cx/Yu_whVGulgoen, T. (2017). Issuu. https://lc.cx/y4hi6SHernandez Araque, J. (2022). Dialnet. https://lc.cx/4pq3cPHierro, L. M., & Seller, E. P. (2020). Revista prisma social. https://lc.cx/eW9vXkHuizinga, J. (2007). Homo Ludens. Alianza Editorial/Emece EditoresKapstein López,, P., & Ramírez Ljubeti, M. (2016). Regeneración urbana integrada:proyectos de acupuntura en Medellín (Vol. 5). https://doi.org/10.15517/ra.v5i1.25404Medlineplus. (s.f.). Medlineplus. Medlineplues: https://lc.cx/96X6CtMeneses Montero, M., & Monge Alvarado, M. d. (2001). Redaly.com. https://lc.cx/_KtV5mMiranda, F. A. (2015). Centro Cultural para la Expresion Artistica y la apreciación de la Biodiversidad. https://lc.cx/HXGdnmPerez Caballero, A. (2016). handle.net. Recuperado el 2023, de https://lc.cx/thPBYBRestrepo, J. R. (2003). Revista Universidad de Antioquia. https://lc.cx/Q9k-jzSantos Martinez, A. A. (2018). urbanismo tactico: medio para proponer. Mexico: Tesis de maestria acultad de Arquitectura Xalapa, Mexico. https://lc.cx/bs_M9TUNICEF. (2019). Unicer.org. https://lc.cx/_dtWxtBiblioteca USB Medellin (Campus): TG-7401t720 - ArquitecturaJuego de rolesCrecimiento PersonalEnseñanza comercialJuegoInclusión socialTerritorioCrecimiento humanoEnseñanzaAprendizajePlaySocial inclusionTerritoryHuman growtTeachinglearningEl juego como herramienta para el desarrollo de escenarios efímeros para el arte y la culturaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y acádemicaPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000076960virtual::1962-1https://scholar.google.es/citations?user=9JYLpqMAAAAJ&hl=esvirtual::1962-10000-0002-3413-1733virtual::1962-1cd1c29c1-94e6-4aa5-9774-149fcb5a66fcvirtual::1962-1cd1c29c1-94e6-4aa5-9774-149fcb5a66fcvirtual::1962-1ORIGINALJuego_Desarrollo_Escenarios_Agudelo_2024.pdfJuego_Desarrollo_Escenarios_Agudelo_2024.pdfapplication/pdf5364409https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2871169e-272c-4190-9aca-d248af93cfaf/download8956229deeeed28ec6d9fe0c5f4ca111MD5107_Autorizacion_Publicacion_TG_FINAL.pdf07_Autorizacion_Publicacion_TG_FINAL.pdfapplication/pdf214601https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/173aa9da-7da8-4f83-a7c4-c36fe86e76e2/downloadd142e1e8f5820a9be314e96be917d8a4MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3694f4b5-18b4-4e3a-b5dd-5ccceeebe32a/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a7a156ad-2a8d-49b2-8c98-1f2ca579aec1/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54TEXTJuego_Desarrollo_Escenarios_Agudelo_2024.pdf.txtJuego_Desarrollo_Escenarios_Agudelo_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain101418https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c821e9e1-5945-4414-a544-df902ecd967b/download4d3f0b4690b3a27742164ac4106b2fc5MD5507_Autorizacion_Publicacion_TG_FINAL.pdf.txt07_Autorizacion_Publicacion_TG_FINAL.pdf.txtExtracted texttext/plain7193https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5adc3cf-04d6-4096-b251-0cb9c98039c2/downloada117a72e9b837619071f0b25709b2bebMD57THUMBNAILJuego_Desarrollo_Escenarios_Agudelo_2024.pdf.jpgJuego_Desarrollo_Escenarios_Agudelo_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6609https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2544cb52-5952-41e7-b668-39c2f931d2c9/download5d417a5245efbe14fa2bbb689a021581MD5607_Autorizacion_Publicacion_TG_FINAL.pdf.jpg07_Autorizacion_Publicacion_TG_FINAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13346https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8b885fcd-243d-412b-aee6-28e4363689c3/download72363d06eb5fe4569ba00b9ccf051400MD5810819/13813oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/138132025-05-19 14:39:45.139http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |