Educación, presente y potencia: la formación de conciencia epistémica a partir del encuentro con el otro
El artículo, derivado de una investigación, propone sentidos de formación que permitan a las instituciones educativas construir espacios donde los sujetos logren desplegar su conciencia a partir de examinar parámetros que configuren su relación con la realidad, para lo cual es necesario el encuentr...
- Autores:
-
Cuesta Moreno, Oscar Julián
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26726
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/26726
https://doi.org/10.21500/16578031.8
- Palabra clave:
- Epistemological Awareness
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Nonparametric Didactics
Apprehension
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Conciencia epistemológica
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didáctica no parametral
aprehensión y colocación
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Cuesta Moreno, Oscar Julián2015-01-26T00:00:00Z2025-08-21T21:55:01Z2015-01-26T00:00:00Z2025-08-21T21:55:01Z2015-01-26 El artículo, derivado de una investigación, propone sentidos de formación que permitan a las instituciones educativas construir espacios donde los sujetos logren desplegar su conciencia a partir de examinar parámetros que configuren su relación con la realidad, para lo cual es necesario el encuentro con el otroThis article, derived from a piece of research, proposes senses of training, which enable educational institutions to build spaces where subjects manage to deploy their awareness, based on the analysis of parameters, which configure their relationships with reality being necessary the encounter with the other.application/pdf10.21500/16578031.82665-33541657-8031https://hdl.handle.net/10819/26726https://doi.org/10.21500/16578031.8spaUniversidad de San Buenaventurahttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/8/26Núm. 1 , Año 2015 : (Enero - Junio)168115315El Ágora USBBárcena, F., Mèlich, J.C. 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