La desmotivación escolar como efecto de la escuela institucionalizada. Un análisis crítico desde el desarrollo humano

La escuela institucionalizada emerge como un instrumento de dominio que sustrae lo humano y hace florecer la persona como un sujeto de rendimiento. En este trabajo se sustenta la anterior tesis, para lo cual se presentan los siguientes asuntos: (1) la experiencia vivida y su análisis como enfoque me...

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Autores:

Torres Carvajal, Viviana Marcela
Sánchez Escobar, Mauricio
Cano Pérez, Wilington David
Mendieta Galindo, Nelson Alfonso

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12035

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/12035

Palabra clave:

370 - Educación
Desmotivación Escolar
Sujeto Disciplinario
Sujeto de Rendimiento
Escuela Institucionalizada
Desarrollo Humano

Rights

openAccess

License

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